90分鐘的課,一半時間學生做題

9時30分,高老師準時離開教室。下一位老師走進教室。這是位物理老師,中年男子。接下來的90分鐘,課堂屬于這位物理老師。
就在高老師和物理老師先后在高一普通班講課的同時,隔壁的“高一二中班”由一名數學老師連上兩節課,不少上課的學生都聽說,這名數學老師是青島二中的老師。
11時,高一普通班的物理課結束,高一二中班的數學課也結束了。數學老師從隔壁教室箭步走進來,發試題紙。
“昨天剩下的題目都做完了嗎?”數學老師問。
??課堂靜悄悄無人應答。
“那給大家點時間,先把題做完我們再開始講。”
從8時到11時,這名數學老師已經連續上課3個小時了,正好趁著高一普通班學生做題的時間,可以休息一會。
11時30分,數學老師終于發話,開始講解數學試題。30分鐘后,課堂再次調整為“做題模式”,過了十來分鐘,數學老師才又開始講解,整個90分鐘,真正講解的時間不超過45分鐘。
在這期間,吧臺的A女士拿著一張紙發給了學生,每個在教室的學生需要簽字,證明這節課你上了,這是交的憑證。
“中午在這里吃飯的話,就要在名字后面打鉤,這樣就能給訂飯,10塊錢一份,中午只有30分鐘時間,你回家吃飯或者自己出去吃飯,根本就來不及。”一名學生告訴城市信報/信網記者。
12時30分,數學課結束。盒飯送進了教室。吃飯和午休時間只有30分鐘。數學老師吃的也是盒飯。