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作為一座極具人才吸引力的城市，每年都有大批人才涌入青島，再加上生育政策調(diào)整、戶籍政策放開、城鎮(zhèn)化進程加快等多重因素疊加，近年來青島人口增速迅速，就學壓力逐年增加。為破解學位不足、優(yōu)質(zhì)教育資源不均衡的短板，近年來，青島以空前的力度，加速建學校、增學位。

位于嶗山區(qū)海爾云谷片區(qū)的青島二中附屬實驗學校今年剛剛投入使用，建筑整體造型是一個象征連續(xù)、活力與生命力的無窮符號，被連接在一起的各個功能區(qū)形成舒適、自由、有趣的空間；市南區(qū)鎮(zhèn)江路小學是一項重建工程，俯瞰整個校園，建筑呈現(xiàn)簡潔的流線型，多功能的連廊、集約化的校園教育綜合體等如同生長的大樹形狀，闡釋著“百年樹人”的育人理念……

今年以來，全市教育系統(tǒng)堅持高質(zhì)量發(fā)展路徑，堅持人民滿意標準，加壓奮進、狠抓落實，努力在新征程上實現(xiàn)教育新突破。聚焦辦好每所學校，努力推動優(yōu)質(zhì)資源倍增，出臺《青島市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源倍增三年行動計劃》，創(chuàng)新推出新校高位發(fā)展、初中強校提質(zhì)等措施。

近日，在青島實驗初中李滄分校的“青藍工程”師徒結(jié)對儀式上，來自青島實驗初中本部及李滄分校的50多位教師結(jié)成師徒，本部名師孫大為代表受聘的“教學師傅”與徒弟們共勉。依托名校優(yōu)質(zhì)資源和先進經(jīng)驗，青島實驗初中李滄分校一經(jīng)啟用便駛上了一條發(fā)展的“快車道”。

日前，青島西海岸新區(qū)教科院各學科教研員“組團”來到新啟用的奮進路中學，走進教室聽課，深入備課組和老師一起座談交流，為學校課堂教學“聽診把脈”。落實《青島市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源倍增三年行動計劃》，推進新建校高起點、高質(zhì)量發(fā)展，是西海岸新區(qū)教體局推出的重要舉措之一。

今年青島市辦實事中，明確提到將開工新建、改擴建中小學和幼兒園40所，推動完工50所。在與家長交流時，秦新介紹，從2016年開始，青島連續(xù)6年將學校基礎(chǔ)設施建設納入市辦實事。截至目前，項目開工率已達到80%以上，推動完工的項目完工率達到了95%以上。

“當然第三方機構(gòu)進學校是一套體系，機構(gòu)如何準入、人員怎么管理、課程質(zhì)量怎么保證、家長繳費機制如何、誰來監(jiān)管……這些我們正在緊鑼密鼓進行調(diào)研和政策制定，相信在不長的時間里，我們將面向社會征求意見。”姜林透露，下一步市教育局將就第三方機構(gòu)進校園開展課后服務征求社會意見，未來市教育局將把青島的學校課后服務做成體系，滿足更多家長的需求。

青島對萊西、平度等地所有鄉(xiāng)村教師進行了一次輪訓，在這些鄉(xiāng)村教師當中又選拔10%左右的骨干和尖子進行三年培養(yǎng)，讓老師在農(nóng)村教育中更好地發(fā)揮作用。此外，青島專門設置了農(nóng)村教師副高級職稱和正高級教師職稱序列，目的是就是把優(yōu)秀骨干教師留在農(nóng)村，讓年輕老師也愿意到農(nóng)村去，投身農(nóng)村教育事業(yè)。

“老師一開始說是自愿，但如果不參加的話，需要寫明原因。”四年級學生家長王女士表示，因為給孩子報名了書法課程和體能訓練課程，如果四點半才接的話，這些課程都會受影響，“目前體能訓練課的老師已經(jīng)通知了，不參加托管的可以3點50分放學直接過去訓練，參加托管的可以4點半放學以后再去訓練。”考慮到這些情況，王女士給孩子申請了不參加課后托管，“先看看情況如何，要是不合適就再調(diào)整。”

根據(jù)《通知》要求，實施主體暑期托管服務以學生所在學校為實施主體，以社會公益機構(gòu)或場所為重要補充。實施對象主要面向義務教育學校確有托管服務需求的家庭和學生(不含畢業(yè)年級)。服務內(nèi)容以看護為主，為學生提供基本服務。暑期托管堅持需求導向，主要是緩解暑期部分家庭孩子看護難問題，保障孩子假期健康快樂成長。

當前的疫情形勢復雜，為了保障學生們的身心健康，島城各區(qū)市中小學選擇組織線上期末考試，如果學生身體情況欠佳，還可以酌情參加補考。有的學校在各科考試前分發(fā)紙質(zhì)試卷，有的學校則下發(fā)了電子版試卷，家長可以選擇于考試前自行打印。各學校倡議學生和家長簽署誠信考試承諾書，借此機會開展了一次誠信德育教育。

走進東川路小學，豐富有趣的各類果園目不暇接。“桃李園”“海棠園”“玉蘭園”“百草園”“豐茂園”“繽紛園”六大勞動場域，給學生提供寬廣的勞動空間。袁璐表示：“各個園區(qū)特色多樣，尤其是‘海棠園’共種有海棠60多棵，每年4月份的時候，60多棵海棠競相開放，美不勝收。‘百草園’里種了桔梗、艾草等30多種中草藥，還有一小片嶗山綠茶園。

為深入加強體育教學線上與線下融合度，提高線上教學質(zhì)量，提升體育教師線上授課技能，幫助學生養(yǎng)成科學鍛煉習慣和健康的生活方式，2022年5月，山東省教育廳組織開展了普通中小學線上體育教學優(yōu)秀案例評選活動。青島永寧路小學、青島大學路小學喜獲學校案例特等獎，青島燕兒島路小學賈振君、青島西海岸新區(qū)東岳路小學畢凱、青島市嶗山區(qū)實驗初級中學陳斯媛三位老師喜獲教師案例特等獎。

伴隨著一聲聲清脆的“老師好”,沉寂許久的各中小學校園內(nèi)重新熱鬧了起來。“復課第一天感覺特別高興,見到好久沒見的同學和老師,心里還有點興奮。”今年五年級的學生李欣含表示,重回校園心情格外順暢,而剛剛結(jié)束的網(wǎng)課經(jīng)歷也是她珍貴的回憶,相比第一次網(wǎng)課,自己更加從容,而且收獲的不僅是知識和思維導圖等新技能,更讓她重新認識了自己,提高了自律。

《意見》強調(diào)，要將學科類隱形變異培訓防范治理納入社區(qū)街道網(wǎng)格化綜合治理體系，嚴防隱匿在居民樓、商務樓宇、酒店、咖啡廳等場所的違規(guī)培訓，嚴禁各類網(wǎng)站、平臺違規(guī)發(fā)布“一對一”“住家教師”等違規(guī)廣告。指導和引導已轉(zhuǎn)型的學科類培訓機構(gòu)、家政服務企業(yè)、校外培訓機構(gòu)裁減人員和中小學在職教師等重點機構(gòu)和人員不參與違規(guī)培訓。

征求意見稿還提出，自然人、法人或者其他組織知道或應當知道違法校外培訓活動的情況存在，為開展校外培訓提供場所的，由縣級以上人民政府校外培訓主管部門會同其他有關(guān)部門責令限期改正；逾期拒不改正的，予以警告或者通報批評。網(wǎng)絡平臺運營者為其用戶通過即時通信、網(wǎng)絡會議、直播平臺等方式開展線上校外培訓提供服務的，適用此規(guī)定處理。

“學科類校外培訓機構(gòu)數(shù)量大大壓減，線下機構(gòu)壓減比例達到95.6%，線上機構(gòu)壓減比例達到87.1%；校外培訓價格明顯下降，平均下降4成以上；防止隱形變異和非學科類培訓機構(gòu)治理工作也在深入推進。”9月9日，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在中宣部新聞發(fā)布會上表示，“雙減”政策落地一年多以來，在減輕學生校外培訓負擔方面取得了重要進展，成效也很明顯。

暑假已經(jīng)接近尾聲，這也是“雙減”落地后的第二個暑假，從繁重的校內(nèi)作業(yè)負擔和校外培訓負擔中解脫出來后，孩子們的暑假有了哪些變化？回顧自己的暑假生活，其實也是“雙減”落地一周年變化的一個縮影。記者采訪多個島城中小學家庭，一起來看看他們的暑假是怎么過的。在全面強化學科類培訓監(jiān)管之下，教培班“退燒”了嗎？

教育部數(shù)據(jù)顯示，截至今年2月，義務教育階段線下學科類校外培訓機構(gòu)壓減超九成。中小學生不再奔波于學科補習之間，將更多的時間和精力投入到個人興趣與素質(zhì)培養(yǎng)中。非學科類培訓受到關(guān)注，不少家長選擇給孩子報名游泳、籃球、繪畫等興趣班，充實假期生活。

通知要求，各地要加強檢查巡查，嚴防暑期學科類培訓機構(gòu)隱形變異違規(guī)開班、面向3至6歲學齡前兒童的培訓機構(gòu)違規(guī)開展學科類培訓、非學科類培訓機構(gòu)超范圍開展學科類培訓等問題發(fā)生。對線上學科類機構(gòu)要持續(xù)擴大監(jiān)管覆蓋面，進行全天候巡查。要加強非學科類機構(gòu)監(jiān)管，開展培訓材料和從業(yè)人員抽查巡查，加強培訓價格監(jiān)督檢查，全面落實預收費資金監(jiān)管，做好培訓廣告管控。

根據(jù)《方案》要求，2023年山東省藝術(shù)類招生專業(yè)劃分為美術(shù)類、文學編導類、書法類、舞蹈類、音樂類、播音主持類、戲劇影視表演類、服裝表演類、航空服務藝術(shù)類、攝影類、其他類等共11個類別，其中“其他類”僅限獨立設置本科藝術(shù)院校個別無法對應到另外10個類別的專業(yè)使用，相關(guān)高校須與省教育招生考試院協(xié)商一致后向社會公布。

教育部日前召開發(fā)布會介紹考試招生制度改革進展情況，全國29個省份已啟動高考綜合改革，第四批7省區(qū)新高考將于2024年落地，其中前三批包括山東在內(nèi)的14個省份新高考已平穩(wěn)落地。根據(jù)新高考政策，“物理 化學”是當之無愧的王者，二者覆蓋的專業(yè)均在90%以上，傳統(tǒng)的理科組合“物化生”更是依然堅挺，專業(yè)覆蓋率達96.36%。

記者采訪了解到，相較于舊版選科要求，各高校專業(yè)中要求選考“物理 化學”組合的明顯增多，同時要求選考思政學科的專業(yè)也有所增加。與高校招生這一“指揮棒”相適應，島城各高中高二學生選科組合也呈現(xiàn)新變化，學生選科組合更加集中，選考“物理 化學”組合的學生比例增加，同時，部分高中思政學科選考比例上升。

高考加分政策的初衷，原本是彌補制度缺陷，實現(xiàn)相對公平，鼓勵學生注重全面素質(zhì)。教育部的加分規(guī)定只有14種，而全國各省、市、自治區(qū)卻有近200種加分規(guī)定，有些省市自定的加分規(guī)定甚至有違國家政策。加分過于泛濫，隨意，存在大量不規(guī)范、不合理甚至腐敗現(xiàn)象，嚴重破壞高考公平。

職教國培基地是職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓體系的重要組成部分，其遴選旨在優(yōu)化職業(yè)學校“雙師型”教師培訓基地布局，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。按照要求，各職教國培基地要加強專業(yè)建設，組建高水平培訓團隊，深化校企合作，建立協(xié)作機制，充分發(fā)揮共同體成員單位在專業(yè)領(lǐng)域和培訓工作中的特色優(yōu)勢，在“雙師型”教師培訓中形成合力。

今年青島有9998名考生報名參加職教高考知識考試，比去年增加2421人，超過歷年來的春季高考報考人數(shù)。從山東來看，青島考生數(shù)量占到了全省總數(shù)的近八分之一。李一透露，根據(jù)前期統(tǒng)計，參加2023年職教高考的應屆畢業(yè)生將比今年增加千余人。2023年報考職教高考的青島考生數(shù)量將再次刷新紀錄。

在中職學校提質(zhì)擴優(yōu)上，圍繞服務青島市加快“六個城市”建設，聚焦我市發(fā)展智能家電、軌道交通、新能源汽車、集成電路、人工智能、現(xiàn)代金融、現(xiàn)代物流、文化旅游等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)需要，統(tǒng)籌市區(qū)職業(yè)教育專業(yè)、師資、校企合作等資源優(yōu)勢和區(qū)（市）的土地資源優(yōu)勢，優(yōu)化中職學校布局。

據(jù)介紹，這一園區(qū)整體交付后，萊西現(xiàn)有的公辦職業(yè)學校萊西市職業(yè)教育中心學校、萊西市職業(yè)中等專業(yè)學校將進駐。學校將進行專業(yè)整合，擬利用姜山鎮(zhèn)新能源汽車產(chǎn)業(yè)等優(yōu)勢，設汽車維修服務、機械制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)三大專業(yè)群20余個中職專業(yè)。

在推動職業(yè)教育與普通教育融通方面，修改后的職業(yè)教育法頗具亮點。其中明確，國家建立健全各級各類學校教育與職業(yè)培訓學分、資歷以及其他學習成果的認證、積累和轉(zhuǎn)換機制，推進職業(yè)教育國家學分銀行建設，促進職業(yè)教育與普通教育的學習成果融通、互認。

據(jù)了解，職教高考，是指職業(yè)教育的專門性高考，是相對于普通高考而言的，2013年，教育部印發(fā)了《關(guān)于積極推進高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導意見》，山東、江蘇、江西、四川、重慶、福建、安徽等地已經(jīng)對“職教高考”進行了試點。