隨著中小學(xué)寒假開啟，誰來帶娃成為諸多家庭關(guān)心的問題，今年，青島在全市義務(wù)教育段學(xué)校開展寒假托管服務(wù)，原則上寒假托管服務(wù)時(shí)間為兩期，春節(jié)前后各一期，每期持續(xù)一至兩周。每天托管開始及結(jié)束時(shí)間與上下班時(shí)間銜接，便于家長(zhǎng)接送。

每當(dāng)寒暑假來臨，對(duì)于雙職工家庭和外來務(wù)工人員來說，如何照看孩子成為一大難題，留在家中或交由老人看管都難以有理想效果，暑期作業(yè)完成情況也令人擔(dān)心。學(xué)校開展官方托管后，孩子假期生活得到了更多保障，相比校外機(jī)構(gòu)，本校對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)、愛好狀況有更多了解，能夠更具針對(duì)性的開發(fā)興趣類課程，作業(yè)輔導(dǎo)方面也更符合學(xué)生在校日常學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免教學(xué)內(nèi)容提前“搶跑”，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)壓力變大。和校外輔導(dǎo)相比“官方帶娃”的食品安全和校園安全等問題能夠得到更好的保障，和同學(xué)一起參與興趣課程也能使假期生活更為有趣。

寧夏路第二小學(xué)通過引入第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行服務(wù)，分為基礎(chǔ)托管、科技特色托管和文化藝術(shù)特色托管三大類。深圳路小學(xué)的“百遺工坊”特色項(xiàng)目通過引入非遺傳承人，開設(shè)剪紙、扎染、掐絲琺瑯、絨花工作坊，讓學(xué)生們受到非遺文化的熏陶。松嶺路小學(xué)則充分利用先進(jìn)AI智能體育設(shè)施，在寒假托管期間開發(fā)多樣化體育鍛煉項(xiàng)目，提升學(xué)生體質(zhì)。有松嶺路小學(xué)的學(xué)生稱“不像是去托管，更像是來鍛煉身體的。”豐富多彩的課程內(nèi)容受到學(xué)生們的歡迎。

各中小學(xué)提供的官方托管服務(wù)不止輔導(dǎo)孩子完成假期作業(yè)和簡(jiǎn)單代管，更多的是豐富學(xué)生假期生活，通過開設(shè)各類興趣班，激發(fā)學(xué)生們的潛力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，這一服務(wù)對(duì)于農(nóng)村教育發(fā)展意義更為重大，一定程度上提高了教育的公平性，讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)感受科技、體育、藝術(shù)帶來的樂趣。

“家長(zhǎng)學(xué)生自愿選擇，每人每天托管費(fèi)不超過24元。”2022年青島市教育局等四部門發(fā)布了《關(guān)于做好小學(xué)生寒假托管服務(wù)工作的通知》，明確青島在小學(xué)開展寒假托管服務(wù)工作。伴隨青島市“雙減”工作的逐步加深落實(shí)，假期校內(nèi)托管也從最初的少數(shù)人報(bào)名逐漸到越來越多學(xué)生參與，相關(guān)制度政策也愈加成熟。

除中小學(xué)外，青島各區(qū)市幼兒園延時(shí)托管試點(diǎn)服務(wù)也陸續(xù)啟動(dòng)，幼兒園課后延時(shí)托管、中小學(xué)課后延時(shí)托管、中小學(xué)暑期托管，各項(xiàng)對(duì)于雙職工家庭接娃、看娃難題的針對(duì)性政策相繼展開，家長(zhǎng)的教育壓力得到了有效緩解。

各學(xué)段推出校園托管服務(wù)、開展一二年級(jí)無紙化測(cè)評(píng)、加強(qiáng)普惠托育服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)……近年來，青島多項(xiàng)關(guān)于促進(jìn)“雙減”工作的詳細(xì)舉措得到落實(shí)，“雙減”工作成果得到進(jìn)一步鞏固，據(jù)教育部消息，接下來將繼續(xù)深化教育綜合改革，優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源，多方面培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

信網(wǎng)評(píng)論員 孫寶震