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近日，青島三中高一新生入校報到。新生穿梭在寬敞的教學樓、連廊和學術報告廳，打量著這所77年老校的新面貌。青島三中改擴建工程提前完工，將于秋季開學投入使用，老城區的學校煥發出新活力，也進一步提升了優質高中教育資源的供給能力。

據了解，規劃方案充分結合場地及周邊日照條件，將中學部與小學部合理分區，中學部置于用地北側，小學部置于用地南側，并利用運動場抬升將學校配套功能及車庫放置于運動場之下，充分利用場地空間。校園各類教室及活動用房齊全，教學用房采光條件優越。中小學各自設置圖書館、餐廳、風雨操場、報告廳等配套功能。

據悉，中央民族大學附中青島學校項目位于城陽區岙東路以西、宏祥二路以北，總規劃用地308畝，總計劃投資逾20億元。項目建成后，將提供優質小學、初中、高中學位逾7000個。

公寓樓按照八人間標準設計,配有空調、插座、獨立衛生間等,設計科學、合理、實用,能容納1400余人住宿。新公寓樓建成后,實驗中學住宿床位將達到4000余張,切實改善學生住宿條件,著力營造溫馨舒適的生活環境,為師生健康生活提供更好的后勤保障。另外,膠州市實驗中學于1988年建校,2000年全面擴建,學校占地130余畝,建筑面積60000平方米。

《意見》明確,區市級以上骨干教師、名師、名班主任等優秀教師在一個學校工作滿6年以上,且認定為優秀教師滿3年以上的,除距離退休年齡不足1年、處于病休期間等情況的,原則上應納入縣域內優秀教師交流輪崗范圍。嚴禁采取考選的方式遴選鄉鎮優秀教師進城,交流輪崗到農村的專任教師的學歷需本科以上。同時,青島要求各區市建立健全引導優秀教師向鄉村學校、薄弱學校流動的工作機制,制定本區市優秀教師交流輪崗具體政策。

全面推進教師隊伍梯隊發展主要有兩大重點任務，一是堅持教育者先受教育，提升教師思想政治素質和師德水平；二是堅持把持續提升教師專業素質能力作為關鍵目標，實施五個教師梯隊培養工程。《意見》要求堅持把提高師德水平作為基本要求，創新師德教育方式，將各類師德規范納入教師培訓必修內容，常態化推進師德培育涵養，加大優秀教師典型選樹宣傳力度，將師德師風建設貫穿教師管理全過程，嚴格落實師德師風第一標準。

王先軍指出，因編制總量限制，為維持生師比的均衡，保證正常教育教學，在學生數量劇增的前提下，學校只能依賴編外教師解決師資不足問題。這樣一方面導致學校經濟負擔較重，另一方面編外教師水平參差不齊，待遇總體偏低，給管理也帶來了一定困難。

我市平度市職業教育中心朱風彬的《鄉村振興背景下縣域中等職業教育高質量發展的路徑與對策研究》、青島市晨星實驗學校鄭芳的《社會融入視角下孤獨癥兒童教育康復課程的建構與實踐》立項為國家一般課題，青島第二中學郝敬宏的《審辨思維視域下中學課程思政教學的建模與實踐研究》、青島第十五中學石華軍的《體教融合背景下學校體育工作改革路徑研究》立項為教育部重點課題。我市立項數量和層次居全省和全國同類城市首位。

根據公示，該建設項目將按照山東省和青島市有關規范標準建設6班現代化幼兒園，項目建成后，將為周邊居民提供一所功能齊全、設施完備的標準化、規范化幼兒園，對推進青島市幼兒園標準化建設，促進教育公平具有重要作用。據了解，建筑立面采取穿插、融合等設計手法，平整的外墻和木質入口以一種寧靜而清新的方式將建筑與周圍環境聯系在一起，營造出純凈的兒童藝術空間。

按照規劃，十四五期間，市南區兒童享有更加均等、可及和優質的基本公共服務，享有更加普惠和優越的福利保障，享有更加和諧友好的家庭和社會環境。在完善兒童健康服務體系方面，加快兒童醫學人才培養，提高全科醫生的兒科和兒童保健專業技能與薪酬待遇，增強崗位吸引力。每千名兒童擁有兒科執業(助理)醫生0.85名、床位增至2.2張，每所街道社區衛生服務中心至少配備1名提供規范兒童基本醫療保健服務的全科醫生。

翡翠云城配套幼兒園為9班制幼兒園，項目位于嶗山區濱海大道以西、東川路東北側，建筑規模4890.94㎡，其中地上建筑面積4200㎡，地下建筑面積690.94㎡。該項目預計8月底竣工，項目的建設將有效地解決附近學前兒童入園難的問題。

十年來，普惠水平大幅提升。2021年全國普惠性幼兒園在園幼兒占比達到87.8%，比2016年增長20.5個百分點，其中12個省份超過90%，有效保障了絕大數幼兒享受普惠性學前教育。2021年農村普惠性幼兒園覆蓋率達到90.6%，每個鄉鎮基本辦有一所公辦中心園，大村獨立辦園、小村聯合辦園。全面開展了城鎮小區配套幼兒園治理，共治理2萬多所幼兒園，增加普惠性學位416萬個。

朗讀亭中可以容納兩人，配有電子顯示屏、點讀系統、音質良好的耳機和麥克風等設施，隔音效果也不錯，這樣“高科技”的新鮮閱讀形式，充分激發了學生們的好奇心和熱情。學生們坐在明亮整潔的朗讀亭中，聲情并茂地朗讀著，不禁沉醉于知識的海洋。

珠江路小學在每隔一周的周五下午開設各類“小牛頓”興趣課程，既有學生統一參加的“普及課”，也有許多學生可以根據個人興趣自由選擇的“選修課”。除了管樂、舞蹈、合唱等藝術課程以外，還開設了京劇、國畫等凝聚了中國優秀傳統文化精粹的課程，讓學生近距離感受豐富的歷史文化底蘊。“

“孩子們不僅學到了繪畫知識，還裝扮了美麗的校園，在教學樓內處處都能看到孩子們精心制作的作品。”從課后的社團活動到一至六年級每學期的三到四次版畫課程，這項有傳統藝術特色的創作活動深深的感染著孩子們，讓孩子們樂在其中，孩子們的積極性也很高，都很認真的跟著老師學習繪畫的方法與雕刻技巧，并且開動腦筋，充分的發揮想象力。

近年來，通過學生的體質檢測分析，香港路小學的老師們發現，學生們由于家庭的嬌生慣養、學生的運動量減少等種種原因，學生的體質一直持續下降，表現在肺活量、速度、力量等多項體能指標都呈下降趨勢。為了改善這一現狀，學校的領導經過反復開會研究，最終確定將足球確定為學校的特色運動。