5月20日，菠蘿班的圓圓(化名)被一位女老師打了。圓圓家長(zhǎng)(微博)知道后與當(dāng)事老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，老師隨后登門道歉，跪求原諒。

每日甘肅網(wǎng)5月24日訊(西部商報(bào)記者陶怡杉)兩天來(lái)，蘭州市城關(guān)區(qū)民勤街丑小鴨幼兒園菠蘿班的家長(zhǎng)群里，大家都在關(guān)注一個(gè)話題——5月20 日，菠蘿班的圓圓(化名)被一位女老師打了。圓圓家長(zhǎng)知道后與當(dāng)事老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，老師隨后登門道歉，跪求原諒。記者采訪時(shí)，當(dāng)事老師稱，當(dāng)時(shí)圓圓拿板凳的方式她覺(jué)得存在不安全因素，在說(shuō)教過(guò)程中伸手拍了孩子兩下。事發(fā)后，當(dāng)事老師已被園方辭退。

事件 教育孩子 引發(fā)軒然大波

孩子被打、老師上門道歉跪求原諒一事在丑小鴨幼兒園菠蘿班的家長(zhǎng)群里引發(fā)關(guān)注。那么事情原委到底是什么?昨日上午，丑小鴨幼兒園的王園長(zhǎng)在接受 記者采訪時(shí)說(shuō)，5月20日，圓圓的家長(zhǎng)晚上找到幼兒園，園方才得知此事。隨后，她立即聯(lián)系到當(dāng)事老師，但是當(dāng)事老師直到當(dāng)晚10時(shí)都沒(méi)有承認(rèn)打過(guò)孩子。

隨后，記者聯(lián)系到了當(dāng)事老師，她向記者講述了事情的原委：5月20日下午班上有生日會(huì)，當(dāng)事老師希望和孩子們一起愉快的過(guò)一個(gè)喜慶的生日，并用 相機(jī)記錄下美好的時(shí)光，發(fā)到家長(zhǎng)群里讓家長(zhǎng)們一起分享。但由于班里燈光比較暗，無(wú)法拍照，于是她就安排孩子們拿起板凳下樓去院子里慶祝。慶祝結(jié)束后，她讓 孩子們拿起板凳上樓，在上樓的途中，她發(fā)現(xiàn)圓圓單手提著凳子，其中的一個(gè)板凳腿已經(jīng)觸碰到別的孩子，不安全。這位老師說(shuō)，“我之前已經(jīng)多次向孩子們告知如何拿放板凳，并且圓圓拿板凳的行為很危險(xiǎn)。于是到班里后，我就問(wèn)圓圓那樣拿板凳對(duì)不對(duì)，結(jié)果圓圓就向我翻白眼，于是我就拍了孩子兩下，晚上放學(xué)后，孩子的奶奶就找到了園里。”

沖突 上門道歉 老師跪求家長(zhǎng)諒解

對(duì)于上門道歉一事，王園長(zhǎng)向記者敘述了當(dāng)時(shí)的過(guò)程。她說(shuō)，“事發(fā)次日上午，老師也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。園方、當(dāng)事老師及老師的母親到圓圓家上門致歉。 到圓圓家后，我首先代表園方向孩子的家長(zhǎng)道歉，當(dāng)事老師說(shuō)出了事情的原委并進(jìn)行道歉，但是孩子的奶奶情緒比較激動(dòng)，在老師道歉的過(guò)程中，孩子的家長(zhǎng)一再逼 問(wèn)，老師當(dāng)時(shí)也害怕了。在當(dāng)時(shí)的情形下，老師和其母親相繼下跪道歉。孩子的家長(zhǎng)將二人拽起后，孩子的奶奶上前對(duì)老師的面部用拳頭進(jìn)行了襲擊。”

當(dāng)事老師說(shuō)：“我的行為不對(duì)，處理事情方式不得當(dāng)。當(dāng)日回家向母親說(shuō)明此事后，也感到自責(zé)。次日早上，我和母親及園長(zhǎng)就去圓圓家道歉，但當(dāng)時(shí)圓圓的奶奶 情緒比較激動(dòng)，奶奶愛(ài)孫心切這一點(diǎn)我理解。我和母親都認(rèn)為，事發(fā)當(dāng)日自己情緒比較激動(dòng)，的確做得不對(duì)，所以在當(dāng)時(shí)那種情形下，便下跪道歉請(qǐng)求諒解。當(dāng)時(shí)， 圓圓家長(zhǎng)說(shuō)不用這樣道歉，結(jié)果圓圓的奶奶上前朝我面部打了兩下。”

結(jié)果 事發(fā)之后 幼兒園將當(dāng)事老師辭退

事發(fā)后，丑小鴨幼兒園將當(dāng)事老師辭退。王園長(zhǎng)告訴記者，當(dāng)事老師在幼兒園表現(xiàn)一直很好，性格也好，但是不知怎么就發(fā)生了這樣的事情。幼兒園對(duì)此 類事件絕對(duì)是零容忍。不允許這樣的事情發(fā)生，也不允許這樣的老師存在。事發(fā)后也對(duì)孩子的家長(zhǎng)表示，這個(gè)老師堅(jiān)決不會(huì)再次帶班，也不會(huì)在幼兒園工作。作為幼 兒園，給老師的最大懲罰就是將其辭退。但王園長(zhǎng)隨后表示，事情發(fā)生后，老師固然有錯(cuò)，但是站在幼兒園的角度，老師權(quán)益又該如何保障?

當(dāng)事老師對(duì)記者表示，她批評(píng)孩子時(shí)，孩子的態(tài)度讓她覺(jué)得有問(wèn)題，本是出于教育的目的，但情緒過(guò)于激動(dòng)，處理方式不得當(dāng)，事后她已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。這位老師說(shuō)，她本來(lái)就是孩子的性格，事情既然發(fā)生了想盡快過(guò)去，再干下去也不開(kāi)心，于是事發(fā)后就離開(kāi)了。