信網1月4日訊（記者 王琪）具有齊魯特色的傳統手工藝，在市北傳承了上千年，具有古老傳統手藝與現代人文美學的雙重屬性。近年來，青島市北區積不斷創新創意，促進活態傳承，但是傳統手工藝后繼乏人，手工藝文化進校園仍存在一些困難。今年市北兩會上，市北區政協委員、青島華夏職業教育學校教師顧建宏提出，推進傳統手藝走進校園，引導教師、手工藝達人在學生心間播撒傳統文化種子，培育傳統文化基因，提升學生的綜合素質。

顧建宏委員認為，將傳統手工藝編寫入校園的教材，構建出一套課程體系，可以讓中小學生更方便的了解市北傳統文化。她建議，區教體部門制定詳細教學方案，推進傳統手工藝進校的課程構建、課程資源開發，可以探索把學生學習傳統手工藝納入綜合素質評價范疇，以分值量化評價。“教材需致力做到科學化，數字化，通俗化，發揮現代教育的優勢，把傳統手工藝‘師傅帶徒弟’‘口授心傳’上升到科學的教學層面，把傳統手工藝的體積、容積、重量、大小等用數字進行標準，圖文并茂、淺顯易懂，學生們容易接受，愿意閱讀，樂于接受。”

“可以由市北教體部門牽頭打造一個傳統手工藝網絡傳播平臺，能夠進一步擦亮手工藝人的絕活品牌，例如在網絡平臺展示手工藝達人的制作過程、文藝演出、社區展演，不斷改變傳統手工藝受眾面窄，不為大眾了解的窘境，依托網絡資源，把手工藝的服務范圍推廣到更大范圍。” 顧建宏委員表示，教師進行課堂教學時，注重植入市北元素，把民間藝術融入到教學的事例，孩子們對身邊的故事耳熟能詳，有著天然的親近感，激發他們學習的熱情。比如，充分運用小學、初中的課后服務時間以及寒暑假，孩子們可按照興趣愛好，分門分類選擇自己喜歡的手工藝項目觀看、學習網上教學資源。

區教育部門、中小學校可以在此基礎上，為學生提供展示學習成果的舞臺，在學校、班級開展課外活動時進行才藝展示，在社區進行表演，邀請群眾、家長參加，以生動的場景，提升學生成就感。同時，提高動手能力，促進大腦發育、心手相連，讓孩子們的課堂學習與動手勞動結合，切實做到德智體美勞全面發展。

“對于市北的傳統手工藝精英，可以聘任為兼職教師、校外輔導員，給予經費補助。” 顧建宏委員認為，學校與行業互聘互兼，可以發揮人才資源最大效應，比如可以引進齊繡大師黃鳳等達人進校園，面對面給孩子們指導、講解、示范，學生可以近距離接觸“原真性”“大師級”“工匠型”的手工藝人，讓老手藝煥發新光彩。

顧建宏委員表示，中小學校利用寒暑假，組織教師專業培訓、研討交流，能夠提升教師的傳統手工藝授課的理論水平與實踐操作能力。與此同時，加強與職業院校專業教師交流與合作，互相取長補短，提升師資教學水平、研發能力、專業能力，為傳統文化發展奠定堅實的基礎，推動手工藝傳承達到新的高地。

傳統手工藝進校園，久久為功，不離須臾。在教育部門的大力支持、中小學校的開拓創新、傳統手工藝人的自我突破，在社會各界的共同努力之下，打造傳統手工藝的“市北名片”。