口吃男孩大膽張口說話了
“葛老師課上得好!”凡是聽過葛桂芝上課的學生都這么評價。課堂上,葛桂芝會用幽默的語言、富有激情的講解深深地吸引孩子們。更難得的是,她能夠關注到每個孩子,用她的眼神和表情給孩子真切的鼓勵。班上有個小男孩,說話口吃。因為怕同學笑話,他很少在課堂上發言。葛桂芝為了鼓勵他,悄悄對他說:“不就是有點口吃嗎?那是因為你的小腦袋太聰明了,嘴巴跟不上呀!只要多練習,憑你這么聰明,你一定會練出一張靈巧的嘴巴的! ”男孩聽了后,高興地笑了。從那以后,在葛桂芝的引導下,他上課愛發言了,說話越來越好。
“小學生自尊心很強,即使他們犯了錯,我們也要慢慢引導。 ”葛桂芝告訴記者,在一次聽寫練習時,她本想讓學生寫出重陽節,可黑板上卻出現了城陽節。看到這里,葛桂芝并沒有發火,而是開玩笑地恭喜他為城陽增加了一個節日。在葛桂芝的引導下,學生們自信心明顯增強,有了錯能及時改正過來。
天天給全班范寫不覺累
翻開孩子一年級的作業本,每一次作業、每一個生字,葛桂芝都給全班的孩子們范寫,整整一年,一次都不落下。每一字每一筆非常清秀工整。孩子拿到作業本,先模仿老師寫在本子上的字,一心想像老師寫的那樣好,每次寫作業他們都會盡力寫得最好,贏得老師獎的小標志。看著葛桂芝右手中指上磨出的硬硬的繭子,同事們不解地問:“這么累,值得嗎?”葛桂芝笑著回答:“一個小繭子能換回孩子們寫一手漂亮的漢字,值大了! ”
在和學生和家長接觸中,葛桂芝注意從細節處入手,每天送隊時,她都會與前來接學生的家長交流幾句,把孩子在校表現告訴家長。遇到有膽怯或自卑的學生,她會采取遞小紙條的方式,暗地里鼓勵他們。
在永安路小學,“多走一步”是老師們掛在口頭、落在行動上的口頭禪。最初,這話出自葛桂芝之口,葛桂芝每次迎送孩子進出校園格外盡心盡力,從不懈怠。當得到校領導表揚時,她只是誠懇地說:“無非是多一步少一步的問題,老師多走一步,服務就進一步。”此話立刻在校園里傳播開來,從此,永安路小學的校園里又多了一份責任。擔任這么多年的班主任,從來沒有聽到葛桂芝抱怨自己班的學生。有些老師開玩笑地說:“葛老師就是護犢子! ”每每聽到這話,葛桂芝總是說:“孩子們在我眼中是最美的! ”記者 徐美中
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