“小三科”重回中考分數(shù)制行列，并各占80分的分值。記者昨日從新聞發(fā)布會上獲悉，市教育局正式公布了初中學生學業(yè)考試和普通高中招生改革方案，歷史、地理、生物的“回歸”，勢必會帶來不少教學和心態(tài)上的變化。一些家長認為，學生們要為了分數(shù)繼續(xù)奮斗了，而老師們則表示，教學程序必然會有調(diào)整，但學生們的成績層次不會受到太明顯的影響。 

【老師】新變化著眼于長遠考慮 

    “我覺得上課應該不會有太大的變化，以探究的方式去思考、觀察，培養(yǎng)能力還是最重要的。”青島第二實驗初中生物老師劉文波有近20年的教學經(jīng)驗，她一直用引導的方式讓學生們學生物，畢竟這是一門實踐科學。至于新規(guī)中的80分分值，劉文波認為必然會讓學生們側重基礎知識，但這些考點的教學從來也沒有落下過，只不過如今會有更高的重視程度。 

    劉文波認為，抓分數(shù)其實沒有什么不對，但關鍵是試卷會怎么出，是海量的知識點，還是考察綜合素養(yǎng)的題目，這個大方向直接影響老師的教學手段和學生的學習方法，而不論哪一科目，都會有死記硬背的方面，只不過不應該成為主流。“都說考試是一個指揮棒，所以試卷考察理解能力，那平時教學也不能灌輸教育。”劉老師說，增加歷史、地理、生物的考試，也是與高考銜接的，目前的高考，這三門考試在文理科都有涉及，而從長遠來看，2017年起高考要從語數(shù)外之外的六門課中，選擇三門計入高考成績，現(xiàn)在加強基礎的學習，長遠來說很有益處，“現(xiàn)在掌握一些知識，對高中階段的學習有很大促進，生物這門注重基礎的課程，也是如此。” 

    得知“小三科”成績計入中考分數(shù)，最擔心的恐怕還是家長們。“家長們時常研究考試政策，但往往沒老師們透徹，家長以為孩子要多學幾門課，會壓力倍增，而實際上在此之前，學生也會學，想拿到A級也需要付出很多努力。”一所初中的教導處主任表示，家長們的憂慮千萬不要影響到學生，因為按照學生的學習規(guī)律，這些變化帶來的影響只是在考核方面，平時的學習沒有太大變化，想拿高分或高等級的學生必然會好好學習。 

    “方法上沒有太多變化，不論是老師還是學生，心態(tài)上會有影響，這是必須要調(diào)整好的。”這名老師認為，制度是死的，人是活的，而且任何政策也無法做到讓所有人滿意，家長、老師和學生所應該做的，是盡可能適應政策變化，利用政策為自己服務，把自己的實力完整地展現(xiàn)出來，“從這個角度來說，政策變化和學習沒太大關系。”她表示，從來沒有考試政策會讓學生們放棄某個學科的學習，制度雖然在變化，但總的來說萬變不離其宗，好的學習方法永遠都有效。 

【家長】該怎么學還得怎么學 

    歷史、地理、生物重新回到分數(shù)計算中，不少家長在擔心的同時，也覺得計算分數(shù)比較簡單、容易對比。 

    也有一部分家長認為，小三門的回歸，對自家的孩子是一個重要的機會，“我孩子數(shù)學成績一般，對偏向記憶的科目是強項，所以這三門課能給孩子提高一些名次。”市民張先生表示，如果按照等級制來算，歷史、地理、生物三門課，自己的孩子都能拿到A級，“對偏科的孩子來說，能補回一些分數(shù)，如果是成績在第一等的學生，估計影響不是太大。”這名家長說，即便如此，對自己孩子來說，也算是個好消息了。 

    作為一名英語老師，徐先生十分了解中考政策，在他看來，自己孩子不會受到太大的影響，主課語數(shù)外的成績本來就屬于中等水平，“壓力必然會大一些，而實際上等級換成分數(shù)，還是要學，過程沒變化，結果的考核換個方式而已。” 

本組撰稿 記者 陳珂