信網10月25日訊 “有一種距離很近，是家庭到學校;有一種距離很遠，也是家庭到學校。”在平度市實驗中學校長高福生眼里，學生的成才絕對不僅僅是學校的事，家庭教育必不可少，讓家長走進學校，讓老師走出校門，將教育教學的范圍由校園推廣至家庭，是高福生校長這幾年來重點關注的問題之一。“家長進學校，促群眾滿意度提升”是平度教育“雙進雙促”的重要環節，打通家校之間的通道，實現真正的“家校合育”和學生的素養教育，平度市實驗中學亮出了自己的“高招”。

家長進校進課堂

早上七點，是平度市實驗中學的學生陸續到校的時間。像往常一樣，在學校門口迎接同學們的除了值班老師，還有好幾位學生家長。走進校門的學生禮貌地向家長們問好。

上午十點，正是平度市實驗中學上午的大課間時間，同學們排好隊和著音樂在操場上做繩操，幾位家長和老師站在隊伍前的臺階上，不時交流幾句。

大課間結束后是上午的第三節課，2015級十五班上的是化學課。教室里除了有穿著整齊校服的學生，還有好幾位家長坐在了教室后門，像學生一樣，在筆記本畫畫寫寫。

中午的學校食堂里，學生、家長、老師共進午餐，學生們中午吃的什么、吃得好不好、食堂菜譜有什么樣的更新，家長們都清清楚楚地看在眼里，也就放下心來。

家長進校園，在平度市實驗中學是再常見不過的事情了。從2013年4月學校提出“54189”的計劃，家長駐校輪值就成了一項常態化的創新制度。每周一到周三，學校三個年級的18位家長輪流到校，參加學校的日常活動。從課堂教學到課間活動，從校園環境到學生的行為習慣，家長用“第三雙”眼睛細致觀察學校的一切，提出了不少可行性的建議。

龐永真是初三9班李睿的家長，每次輪值她都會提前做好功課，根據平時與孩子的交流，列出幾項重點。“現在孩子上初三了，正是最關鍵的時候，我也免不了擔心孩子平時在學校的學習情況。每次來學校，跟任課老師都有比較深刻的交流，對這一階段孩子的學習和心理變化都有新的了解，這讓我踏實不少。”

平度市教體局局長柴生華在解讀“雙進雙促”時特意對“家長進學校，促群眾滿意度提升”進行過說明。“雙進雙促”是教育辦學的新嘗試，但實施過程應該是怎樣的、結果又是否盡如人意，很多人心里都會打個問號。但平度市實驗中學早在“雙進雙促”提出前就率先嘗試了“家長進校園”的模式，給整個平度市的“雙進雙促”立好了樣板。

家長走進來教師走出去

“有一種距離很近，是家庭到學校;有一種距離很遠，也是家庭到學校。”在平度市實驗中學高福生校長看來，“家校合育”是培養學生成才的必經之路，是絕對不能忽略的。

高福生校長告訴信網，邀請家長進學校絕對不是走馬觀花般看看而已，而是讓家長真正參與到學校的管理當中，發現任何需要改進的地方都可以隨時提出來，只要是對學生的發展有好處，學校都會接納執行。

“邀請家長走進學校，其實也是讓家長更近的走進學生心里，家校共同關注學生的心理健康，這對處于青春期的孩子也是很關鍵的。”推到家庭與學校之間的圍墻，拓展教育的邊界，高福生校長很有心得，“學校有一間心理咨詢室，每周都有一天向家長開放。家長在家庭教育里遇到的困擾都可以在咨詢室里解決。”

咨詢室里解決了家長的困惑，高福生校長另有一高招來解決學生們的困擾，那就是讓班主任考取國家心理咨詢師的資格證，“學生每天跟班主任的接觸最多，學生心理上的變化班主任也是最早能看出來的，所以讓老師把好學生心理的第一道關，發現問題才能做到家校第一時間溝通。”

在家長走進學校的同時，平度市實驗中學的老師們也走出校門，走進學生家中。“一個問題學生的背后，一定有個復雜的家庭。要求‘教師進家庭’，是要求老師先到班級的貧困學生、單親家庭和經常不做作業的學生家中去。這些特殊家庭的家長付出得更多，但很多時候沒有取得好的效果，所以他們更渴望近距離地得到老師的指導和認同。”

家長走進來，教師走出去，這一進一出是平度市實驗中學實現“家校合育”的法寶，效果也是極其顯著的。“在家里，更多的家長遠離酒桌應酬，愿意花費更多的時間陪伴孩子，跟孩子一起讀書、寫成長日記。還有的家長結合工作或者專長，到學校里給孩子辦講座，拓寬了學生的視野和知識面。”說起實行“家校合育”之后的變化，高福生校長很欣慰。

“家校合育”改善教育生態

從教育自身來看，家校合育是改善教育生態環境的突破口。平度是一個農業大市，農村家長自身素質對其參與學生身心成長和學業發展造成了很多限制。學校教育與家庭教育是一個有機整體，開展“家長進學校”工作，能夠引領家長和學生共同成長，從根本上改變農村家長的思想觀念，提升農村家長的教育素質，家校之間形成密切的合作伙伴關系，進入共贏狀態，從而達到與家庭共同創造良好教育生態的目的。設立家庭教育指導中心、同步組建專業隊伍、深入開展“家長進學校”活動是平度市推動“家校合育”的三大著力點，通過這三個方面的建設打造平度鮮亮的素養教育品牌。

信網了解到，2017年平度市級家庭教育講師團成員30人，校級家庭教育講師團成員1878人。講師團已啟動進高中、進初中、進小學宣講活動，利用志愿者的身份，采取主動上門、基層預約、“訂單式”培訓、面對面大講堂等形式，整合平度市優質家庭教育資源，為基層學校和社區，傳播先進的家庭教育理念。

同時，平度市還建立各級家庭教育培訓網絡。利用青島市唯一一處“山東省家庭教育指導項目縣”平臺，2017年組織省市家庭教育專家，對平度市中小學校長、優秀班主任927人次進行培訓，在此基礎上，同步進行全市二次培訓。家庭教育指導包括家庭教育的基礎知識與理念、家庭教育的方法與技能、家庭教育問題分析與指導等3個子模塊。他山之石，可以攻玉，平度市今年還組織學校赴省內外名校參觀學習，聽取名校家校合育經驗講座，為打造具有各校特色的高品位家庭教育模式提供借鑒。 信網全媒體首席記者 于曉