原標(biāo)題：誰把孩子逼上“起跑線”?

葉圣陶先生曾說過：“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)。 ”教育，是一種慢的藝術(shù)，因?yàn)槁孕枰届o和平和;因?yàn)槁孕枰?xì)致和細(xì)膩;因?yàn)槁愿枰托暮湍托?hellip;…8月25日，青島市政府教育督導(dǎo)室就各區(qū)市小學(xué)一年級“零起點(diǎn)”教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)工作進(jìn)行了全面部署，市政府教育督導(dǎo)室副主任督學(xué)林光琳介紹，各區(qū)市的督導(dǎo)部門將在一個(gè)月時(shí)間里不打招呼、不定時(shí)走訪不少于50%的學(xué)校，對“搶跑”學(xué)校負(fù)責(zé)人告誡、約談直至對社會公示。

搶跑家長：

“別人家的孩子”才是標(biāo)準(zhǔn)

用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事，會正確書寫自己的名字，進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算……這是教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，5-6歲的兒童的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。雖然在媒體上看過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但6歲孩子的媽媽宋女士對此毫不在意。“標(biāo)準(zhǔn)一般都制定得低，要對全國所有地區(qū)的孩子適用，可能欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子照著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)可以，青島孩子不得多學(xué)點(diǎn)? ”她說在上海的大學(xué)同學(xué)已經(jīng)把幼兒園中班的孩子送去學(xué)法語了，自己的孩子連劍橋少兒英語第三冊都沒學(xué)完。采訪中，記者的每一個(gè)問題都能得到宋女士一大堆的對比：朋友家的孩子已經(jīng)鋼琴考6級、在學(xué)第二個(gè)樂器了;同學(xué)家的孩子2節(jié)課就學(xué)會不用浮袖游泳了;鄰居家的孩子已經(jīng)拿到全市兒童表演的獎(jiǎng)項(xiàng)，能在幼兒園主持升國旗儀式了……宋女士說，“別人家的孩子”才是她的標(biāo)準(zhǔn)，“你不能往低看，人要在追趕別人中進(jìn)步。 ”臨走，她還給記者灌了一段“雞湯”。

今年孩子上一年級的常女士已經(jīng)讓孩子提前學(xué)習(xí)了所有的拼音字母和組合。“這個(gè)暑假孩子一直上銜接班，我給他報(bào)了兩個(gè)月40天的課程，銜接班用的是蘇教版的教材，前20課學(xué)完拼音，后20課背古詩學(xué)生字，趕在開學(xué)前把一年級上學(xué)期內(nèi)容學(xué)完了。 ”本以為常女士會為自己“先見之明”得意，沒想到她話鋒一轉(zhuǎn)，“孩子學(xué)得太晚了! ”她說孩子幼兒園同學(xué)有的上了一年時(shí)間銜接班，在一個(gè)全國連鎖的知名機(jī)構(gòu)上，能把1-3年級的內(nèi)容全學(xué)完。 “也就是說上小學(xué)的前三年不聽課也不耽誤。孩子可以空出大把時(shí)間再學(xué)點(diǎn)特長，再把課程進(jìn)度往前趕趕。 ”

開學(xué)第一課采訪，記者走進(jìn)一所普通小學(xué)一年級的班級。一個(gè)班44個(gè)孩子，全都會寫自己的名字，這其中包括“燮”“懿”這種高難度的字。三分之二的學(xué)生上過幼小銜接班。班主任老師說，從報(bào)到時(shí)候孩子的表現(xiàn)看，將近10個(gè)孩子的識字量在2000個(gè)左右，和成年人常用字?jǐn)?shù)差不多。“那天學(xué)校發(fā)校報(bào)，他們完全能自己讀出來，其他孩子很崇拜。”老師的話代表了許多家長的心理，多學(xué)點(diǎn)，多培養(yǎng)自信。

怕老師上課進(jìn)度快跟不上，怕大部分同學(xué)會的老師就不再講……家長給出了許多“搶跑”的理由。

資深教師：

孩子有動力“起跑”不怕晚

曾在教學(xué)一線耕耘三十多年的林光琳告訴記者，指南里說的教育理念早就已經(jīng)是教育界的共識，但現(xiàn)實(shí)是打著“贏在起跑線上”的旗號，幼小銜接培訓(xùn)機(jī)構(gòu)火得不愁生源，焦慮的家長恨不得孩子學(xué)一點(diǎn)，再學(xué)一點(diǎn)。你學(xué)我也學(xué)，幼兒園如果不小學(xué)化，家長就有意見。孩子在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里學(xué)，回到家家長加班加點(diǎn)地教。 “如果不能抓住孩子的心理特征，不規(guī)范地引導(dǎo)，會讓孩子厭學(xué)，那就不是贏在起跑線上，而是輸在起跑線上。 ”能識字讀報(bào)看似在同學(xué)面前有了自信，但林光琳并不贊同，“讓幼兒園的孩子學(xué)三四年級該學(xué)的東西，學(xué)習(xí)過程中他要克服很多困難，這些困難是他智力發(fā)育還達(dá)不到的，孩子多自卑。 ”市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長梁景萱介紹，拼音、識字都是有課程安排的，揠苗助長，過多地注入不該孩子這個(gè)年齡段做的事反而不好。 “比如握筆姿勢、拼音方法，教得不對到了小學(xué)很難改過來。 ”老師也不會因?yàn)槿嘀杏泻芏嗪⒆訒耍吞^這個(gè)內(nèi)容不講。

采訪中，不少中學(xué)校長談到起點(diǎn)問題。“孩子中考成績不行，但不代表他沒有潛力。起跑不怕晚，有動力有目標(biāo)就行。”平度一中校長劉晟告訴記者，2017年，平度一中普通班錄取線663.5分;大學(xué)先修班錄取線705.5分。即使是在縮減了大批招生名額的2017年，平度一中的錄取分?jǐn)?shù)也只位于市區(qū)二三批次高中之間。 “平度初中學(xué)校的教育水平肯定不及市區(qū)，而且家長也很少讓學(xué)生補(bǔ)習(xí)，平度一中生源有50%來自農(nóng)村，但當(dāng)他們掌握了學(xué)習(xí)方法，成績很快就能提升起來。 ”2004年至今，從這里走出的北大、清華學(xué)子就有64人，2017年高考1900人報(bào)名，1284人達(dá)自主招生錄取控制線。青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 趙黎