青島市中小學百名小提琴手參加全國第五屆中小學生藝術展演活動開幕式《璀璨琴島》演出

“面向全體學生、人人享有藝術”。在今年的五藝展上，青島在全國唱響了藝術教育的“青島主張”。近年來，青島市將美育作為立德樹人、促進學生全面發展的重要途徑。在城鄉學校廣泛開展“藝動城鄉”品牌建設，不斷加大政府投入，補充師資，并將學校美育工作納入學校督導評估和目標績效考核的重要指標。

美育教育城鄉齊步走

青島以“藝動城鄉”活動為載體，構建“人人享有藝術”的育人格局。大力發展學生藝術社團，依托學生藝術社團，以“戲動城鄉”、“樂動城鄉”、“舞動城鄉”等“藝動城鄉”城鄉學校美育幫扶系列活動為栽體，組織市區優秀中小學生藝術團與鄉鎮藝術薄弱學校結對開展美育課程彈性學時、專項教學改革和課外藝術教育活動，推動藝術教育在城鄉學校的普及，帶動農村中小學藝術教育普及與提高。

建立學校美育展示平臺。堅持辦好全市中小學生藝術節、管樂節、戲劇節、中小學生新年音樂會等活動，并分年度組織市級專項藝術展演，多角度展示區市和中小學藝術教育成果，為全市中小學生個性發展、藝術展示搭建平臺。目前已連續舉辦26屆“青島市中小學生藝術節”，19屆中小學生新年音樂會、5屆中小學生管樂節、4屆中小學戲劇節，在校中小學生每年的參與率達95%以上，形成了“校校有特色、班班有活動、人人都參與”的良好藝術氛圍。

充分挖掘地方傳統藝術特色和資源，先后推出膠州秧歌鄉土教材、即墨柳腔地方課程等極具地方特色的藝術校本課程，以孩子們喜聞樂見的方式進行民族文化傳承和非物質文化遺產教育。目前，全部市區學校和90%以上的普通農村學校都擁有創新藝術校本課程，中小學校藝術教育“一校一品牌、一校一特色”的發展格局基本形成。

目前，全市有省級課外文體示范學校68所、市級211所;省級藝術教育示范區5個、市級6個;省級藝術教育示范學校64所、市級216所。

借力高端資源，探索藝教結合

著眼于讓學生逐步學會一兩種樂器，培養學生的藝術愛好和團隊精神，青島以組織承辦中國音樂“小金鐘”全國中小學生管樂獨奏展演為契機，在全市中小學生推進行進管樂等課程的普及和推廣,讓學生得到管樂、打擊樂、舞蹈、旗隊、聲樂等方面的綜合培養訓練。目前已成功舉辦5屆全國中小學生管樂獨奏展演，全市成立38個中小學生藝術團管樂團，25所學校成立行進管樂隊。

城陽區第二實驗小學舞蹈《潤》參加了全國第五屆中小學生藝術展演活動開幕式演出

整合高校、專業院團專家資源，成立青島市中小學生藝術教育專家指導團，首批專家團成員由來自青島高校、藝術院團、音協、舞協、藝術研究所等35人組成，下設創編策劃、器樂、舞蹈、聲樂、戲劇表演、朗誦等專業委員會，同步成立“青島市中小學藝術教育指導中心”，積極發揮專家引領作用，為全市中小學校藝術教育發展提供專業指導。

今年，青島承辦全國第五屆中小學生藝術展演。本屆藝術展演活動青島市中學參演節目獲7個一等獎，小學組獲6個一等獎，較全國第四屆中小學生藝術展演7個一等獎翻了近一番，創有史以來最好成績。

安排專項經費保障美育教育師資

2014年起市財政每年安排一千萬元學校美育專項經費，所轄區市財政每年配套投入經費近兩千萬元，用于市中小學藝術團硬件投入、中小學藝術教育專家指導、藝術社團建設、藝術展演等活動，并采取限期、專人、專項落實的方式，將音樂、美術教學配套設施等配備到農村學校。

建立多元的藝術師資配置機制，在加強新教師補充的同時，采取政府購買服務形式，開展高校志愿者深入農村中小學扶持學校藝術教育活動，并積極探討實施區(市)內藝術教師交流制度，鼓勵藝術教師通過“走教”“支教”“巡回教學”“流動授課”“定點聯系”“對口輔導”等多種形式到農村和薄弱學校任教，集中解決農村和薄弱學校藝術教師不足問題。建立藝術師資培訓機制，啟動全市藝術骨干教師培養工程，利用三年時間培訓骨干教師2500余人，占全市藝術教師總數的60%;邀請國內外專家舉辦大師班，組織藝術教育干部教師走進上海之春國際管樂節、北京行進管樂比賽等進行實地觀摩，全市近1/2藝術教師受益。

齊魯晚報·齊魯壹點記者 李珍梅