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名師教你找準年級學習特點 家長陪讀不能閑

2016-08-11 09:00:07
來源:青島晚報
責任編輯:可可

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一年級新生的主觀學習意識相對較弱,對此青島富源路小學老師王蘭認為,家長陪讀在第一學期里格外重要。“小學低年級,家長陪孩子一起學習能及時感知并彌補孩子學習及各方面的缺漏。在此基礎上,家長可以每天給孩子布置一定時間的閱讀、手工等學習活動,和孩子比賽看誰完成的最好,并相互評價,讓孩子有獨立學習的意識。”一年級孩子還難免出現做作業磨蹭的現象,王蘭認為,“邊學邊玩導致學習效率低下,影響成績,家長應該每天給孩子規定一個固定的做作業時間,有意識地給孩子設定鬧鈴,提醒孩子快速、專注地做作業,培養孩子效率意識。家長還可以用獎勵的方式,引導孩子迅速完成作業。 ”影響學習的另一方面就是注意力是否集中,王蘭給各位家長支招,“在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽。只要每天持續不斷,就能培養出很會聽‘話’的孩子。 ”

最后,針對具體學習方法問題,王蘭老師給出兩點建議:“首先,讓孩子獨立思考問題。家長在輔導孩子改錯題時,要采取啟發的方式引導孩子思考問題,而不是直接告訴答案,對于拿不準的問題,可讓孩子第二天請老師講解來解決;其次,讓孩子勤于動筆。孩子在看書的時候,讓他拿一支筆,把不懂的地方畫下來;外出時,讓孩子把所見所聞和所想記錄下來。久而久之,孩子對知識就會產生了一定量的積累。 ”

學習習慣很重要

不少學生上了初中都會發現,學習難度一下加大了,似乎小學時那些學習方法都不管用了,會出現相當長的一段適應期。對此,青島7中、青島26中、青島59中等學校老師認為,要實現學習上的銜接,養成良好的學習習慣是非常重要的。現在離開學還有近三周的時間,而根據心理行為學的研究,養成一個好習慣需要21天,因此這個時候幫孩子養成好的學習習慣是非常必要的。

首先,初中課程難度加大,要培養課前預習習慣。與小學相比,初中課程的廣度和深度增加了,知識系統性也增強了,學生需要多理解、多分析、多思考,課前預習就變得尤其重要了。同時,初中階段對學生的學習方式和思維方式的要求也變了,小學階段以純粹記憶為主,初中階段對于推理、邏輯思維能力的要求則明顯提高。這就要求學生要學會在預習的時候做標記,提前把握重點,避免學習中知識點的遺漏。同時,預習是有技巧的,首先,頭一天把次日要學習的內容先“過”一遍,提前熟悉,同時,將不理解的知識點予以標記,此外,還可以嘗試性地做課后習題。

第二個好習慣則是要認真聽課,包括養成“主動式聽課”的習慣。初中生在聽課時應該養成“分清主次”和“做好筆記”兩個原則。初中教材知識點較多,而且分有層次,學生要學會分清重點,做到有所側重。同時,做筆記也有技巧,記住老師反復強調和課堂上不能立即掌握的內容,以便課后請教或自我突破。

第三個習慣則是在復習的時候要學會做“框架式梳理”,找到各個章節之間的相互關聯,復習的作用就是將各個章節、知識點梳理一遍,并串聯起來,需要時從大腦“知識庫”里提出來,達到融會貫通、舉一反三的效果。復習的另一個重要內容是做練習題。通過課后作業、考試試卷中的習題,學生可以篩選出自己沒有掌握的知識點,回過頭重新學習、鞏固,可以起到查缺補漏的作用。

抓住學科學習特點

高中學習相較于初中,首先在內容上有所拓展。 “從初中升入高中,學習從整體上來看就像是一個由簡到繁、由具體到深層挖掘、由點到面的過程,主要體現在知識量增大、理論性增強、系統性增強、綜合性增強四個方面。”青島一中副校長王先軍告訴記者,高中的學習對學生的思考能力和理解能力要求很高,這就要求學生抓住每門課的學習特點和思維方式再投入學習,提高學習效率。

其次,學習方法也需要進行轉變。初中階段知識的條塊比較清楚,識記的內容相對較多,但在高中階段的學習不僅需要大量記憶,還需要在基礎知識之上有所提高,需要多思善思,在不同的情況下做出靈活的反應。在王先軍看來,高中重在培養學生的獨立思考能力和解決問題能力,因此高中生在學習中一定要學會獨立去分析、總結、想辦法,如果自己不主動學習并調整自己的學習習慣、方法,往往會陷入越學越難的境地。

除此之外,青島二中學生發展一處副主任張新江還建議,高中生在開學后一定要調整自己適應新的環境,盡快熟悉學校的教育教學,尤其是要盡快適應教師的教學風格。“不要用慣性思維來評價新的老師,親其師信其道,盡可能多與班主任、與老師進行交流,能夠幫助學生快速適應高中的學習生活。 ”

針對不少學生臨近假期結束還在趕作業的行為,張新江認為這不是一個很好的學習習慣。 “突擊學習的效果并不太理想,假期學習最好是在放假前就制定好計劃,做到周計劃與日計劃,這種持續的學習態勢才能保障對學習內容的有效消化與吸收。 ”如果真的臨近開學還在寫作業,就只能以盡快完成學科教師布置的作業,調整學習節奏和生活節奏為基本建議了。“假期和上學是完全不同的學習節奏,應該在開學前的一段時間調整生活節奏,盡量按照學校作息時間表來設計安排開學前的活動。 ”張新江說。

提前備戰英語考級

“很多高中生進入大學不習慣,不是學習能力不足,而是學習理念跟不上。”青島農業大學農學與植物保護學院副院長、黨委副書記張玉梅告訴記者,大學之前的小學、初中和高中,學生在校學習都有老師管著,有升學的目標推動著,缺乏主動學習的意識。到了大學,老師授課的方式是提綱挈領,因此,培養和提高自學能力,是大學生必須完成的一項重要任務。在學習方法的選擇上,大學生應發揮自主性,通過按教育大綱規定的課堂學習活動,補充課堂學習的自學活動,獨立鉆研的創造性活動,相互討論、相互啟發的學習活動等學習形式,不再去死記硬背老師所講的內容,而是按照自己的學習目標和專業要求,選擇、吸收有用的知識。

此外,針對現在的就業形勢,一般用人單位都會考慮過英語四、六級的畢業生,所以英語四、六級在大學的英語學習中,占有非常重要的地位。青島科技大學、青島農業大學的幾位老師、學生都強調,假期中大一新生可以重點提升自己的英語水平。首先是背單詞,增加詞匯量;其次是看原版美劇、聽英文廣播等鍛煉聽力;然后可以閱讀一些外國名著之類的書籍。 “英文在國內使用的時候更多的還是很生硬的,但其實作為一種語言,它肯定有美麗又有魅力的時候,就好像中國古代的文言文、古詩,以及很多經典書籍,里面漢語的運用,都超出了我們日常使用的水平,所以這樣類比英語,閱讀英文書籍就很重要了。 ”至于口語,大部分中國學生其實有那個口語詞匯能力只是不習慣說或者不敢說,導致口語能力不好,但實際上只要有了那個需要,外加膽量,口語就很容易進步。

[編輯:可可]
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