為老人設計貼心產品、為演唱會制定離場防擁堵方案;放眼聯合國秘書長的首次競選、關注阿爾法狗與李世石的人機大戰……昨天，11所高中學校完成了自主招生測試，今天900名自主招生成功的考生名單將由各學校進行公示，他們將無需再參加中考。

2中：

人文綜合題很“思辨”

每年青島2中的面試都備受考生和家長關注，甚至有的學校提前一個月就組織學生進行集訓。今年2中因為增加了筆試，面試只有人文綜合和創新題，往年的數學和物理題放到了筆試考查。記者在現場看到，考生一人要面對7名考官，進入面試考場后需要從人文綜合和創新題中各抽取一道題目，其中創新題同時給出兩道題，由考生自主選擇其中一道回答。

今年青島2中的人文綜合題目依然延續了往年偏哲學、思辨的出題思路，比如讓學生談對“不要讓需要你的覺得你太好，而是要讓他覺得這個世界很美好”的理解，還有一道題目大意是很多家長都擁有鋼琴，但大部分時間鋼琴只是作為一件家具和擺設，他們并不能享有鋼琴，讓學生談“擁有”與“享有”的關系;另一道題目則給出顧頡剛教授研究孟姜女，被很多人認為是無用，現在他已經成了孟姜女研究的權威，如何看待“有用”和“無用”。

青島2中校長孫先亮表示，人文綜合面試題立足現實，從別樣的視角觀察、思考、分析現實問題。如對“不要讓需要你的覺得你太好，而是要讓他覺得這個世界很美好”這一觀點的理解，強調當人遇到困難時，需要個人的幫助，但更需要社會的關愛和扶持。“擁有”和“享有”的關系問題則引導學生思考“擁有”的東西不一定能“享有”，“享有”有東西也不一定能“擁有”，那么我們應該怎樣做。

創新題讓學生設計產品

幫老人設計用品、幫盲人設計專用跑道、設計防霧霾神器等等。今年2中的創新題要求學生必須腦洞大開才行。“我抽到的是設計老人用品，我結合奶奶、姥姥、姥爺等需求，設計了陪伴機器人、防滑拐杖、熒光衣服等等。”青大附中的盛婧妍說，現場想到了4款產品，她感覺都是特別適用的。龐宇軒抽到的題目是為盲人設計專用跑道，“我就把自己想象成盲人，如果我閉著眼在操場上跑會遇到哪些不便，然后根據這些不便進行設計。”龐宇軒說，他設計的跑道可以像雨刷一樣掃描，然后將掃描信息反饋給盲人，方便盲人避開跑道上的其他人、垃圾、障礙物，以及跑道的環形區域等等。

此次面試題目負責人2中副校長楊慶忠介紹，創新題面試今年流程上較往年有所變化，學校提供了圖形想象、產品設計、方案策劃等多樣化的題型供學生選擇，學生可以選擇更適合自己的題目作答。

楊慶忠說，情境的設置或取材于社會焦點，或貼近學生的現實生活，大部分學生都面對教師能有話可說，但要得到高分則要求具有較強的聯想、分析、系統化等思維能力，如圖形想象、防霾神器等，同時必須結合對生活細節的觀察和思考，如老人用品設計，擁有多角度思考、統籌全局的能力，如離場疏散。

1中和58中：

圍棋人機大戰成面試題

今年58中的面試共有3道題目，分別從語言、國際視野、人類科技三個維度，考查學生的知識面、思維水平和語言表達。“第1題要求學生根據對北大、清華的了解，分析58中與哪所學校有相似之處。這個題目一方面是通過學生分析北大、清華、高中的不同特點，增強學生對58中校園文化的認同感;另一方面也考查學生對英語這一語言的運用、組織和表述。”青島58中副校長吳峰說。

第2題則是以聯合國在全球范圍內公開遴選秘書長為背景，有兩問。第一問要求學生分析博科娃、克拉克、默克爾、陸克文等候選人誰更有可能當選，第二問讓學生自己當秘書長，回答當前世界需要解決的熱點、難點問題。吳峰告訴記者，這對成年人來說都不算簡單的題目，到了這群只有15歲孩子的口中，卻頻頻出現讓人驚艷的回答。

第3題以人工智能武器、阿爾法狗戰勝圍棋冠軍等材料展開，圍繞人工智能話題，讓學生從人類倫理角度出發，闡發人類要敬畏自然敬畏科技。“這個題的回答中，學生的答案很出乎意料，有學生提到人工智能的運用問題，談到了眾多的科幻片，最終得出人類要在人工智能的運用中不斷調整。還有學生體現了辯證思想，從倫理角度談到戰爭，談到人類進步，把整個答題的層次都提升了。”

1中的面試題一道是關于阿爾法狗與李世石人機大戰的，另一道是關于屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫學獎的。

9中和39中：

引導學生發揚工匠精神

今年青島9中自主招生面試題與時代貼得非常緊密，其中一道題目是要求學生談在 “互聯網+”時代，如何倡導發揚“工匠精神”。記者看到，學校給出的材料有三部分，第一部分是在古代，技藝精湛的工匠就被世人尊敬;第二部分是瑞士制表商凝神專一的“工匠精神”，讓瑞士手表得以譽滿天下、暢銷世界;第三部分則是國人到日本瘋搶馬桶蓋、圓珠筆上的“圓珠”都需要進口等現象。

39中的面試題有兩道，第一道是學校海洋教育體系 “四個一工程”，每周一節海洋專家講座，每月一次海洋基地實踐活動，每學期開展一項課題研究，每學年一次海上科考，讓學生談四個工程能給自己帶來什么。第二道題則讓談李克強總理提出的精益求精的“工匠精神”。

實驗高中：

專家團參與命題

實驗高中設置的兩道面試題分別為：以“我的學校我做主”為題，闡述自己的創新觀點;如果你擁有一個荒島，你打算怎樣去開發?

“這兩道題目有較大的開放性和自由度，學生有話可說。”校長孫睿說，尤其是第一道題，現場學生的作答能體現他們對實驗高中特色、教育理念的關注和了解。“選課走班、一生一課表、做最好的自己、從現場回答看，很多孩子對學校的辦學特色比較了解。”孫睿說。

去年年底，青島市實驗高中與華東師范大學第二附屬中學簽約合作辦學，受到很多學生和家長的關注。如今，兩個學校的合作進入實質性階段。據了解，為了做好首次自主招生的面試工作，實驗高中邀請華東師范大學第二附屬中學的6位有豐富經驗的骨干教師參與出題，一位副校長及5位老師，他們提前兩天到達實驗高中。在深入了解學校辦學理念的基礎上，經過多次修改研討，最終敲定了這套面試題。而在昨天的面試環節中，每個教室的主考官，都由華師二附中的老師擔任。

17中：

無領導小組討論面試

17中的面試只有一道題目，給了一段材料，大意是“歐美等發達國家正大力提倡人們騎自行車出行，丹麥、新加坡等國家已經或正在建設自行車高速公路，為更多的民眾騎車出行提供便利。”要求學生根據材料談自己的觀點。“面試采取的是無領導小組討論的方式，每6人為一組。”教導主任王世柱說，面試前已經給學生做過培訓，所以盡管很多考生對無領導小組討論這種方式有些陌生，但很快就適應了，表現都非常好。

王世柱說，面試時每名考生先有一分鐘的個人觀點陳述，然后是自由討論環節，考生可以相互辯論補充自己的觀點，也可以對別人的觀點進行評論。“考生的角度都比較全，關注到低碳出行、資源浪費、環境污染等等。”王世柱說，也有的還在另辟蹊徑從另一方面論述，比如汽車是科技發展的產物，代表了先進的生產力，放置不用也是一種資源的浪費。

“無領導小組討論主要是考查學生的合作意識、團隊意識、領導意識。”王世柱說，面試題目則引導學生關注社會、公益、關注人類發展，考查學生的辯證思維，從經濟發展、出行效率、環境污染等多個方面辯證地看待和思考問題。

19中：

考查社會責任科技素養

今年19中自招面試有兩道題目，第一道是人文綜合題，給出的材料是在北歐的挪威、瑞典等國家，每天上班最先到公司的員工把車停在最遠的車位上，問其原因是后來的同事停遠車位容易遲到，所以把近的車位留給他們，讓學生談談看法。第二道題目則結合該校的科技特色，告訴考生2016年上半年學校購進了5架無人機，讓學生說出無人機的用途，并讓學生以無人機興趣小組組長的身份，談談如何帶領小組同學開展活動。

19中工會主席王梅智說，考生們回答的都不錯，第一個問題考查了學生的社會責任感，有學生談到了啟發、有的談到了自己的想法等等，王梅智說，第二個題目既向學生介紹了19中的辦學特色，也考查了學生的科技素養，王梅智說，通過這道題目考查出學生在初中階段研究性學習、社會實踐的功底。

自招考數理 男生筆試有優勢

昨日在多所學校的面試現場，記者發現男生明顯多于女生。2中面試主考官之一的2中副校長楊慶忠介紹，他所在考場參與面試的考生男生超過七成，這與此次命題以數學、物理兩科有一定關系，男生更有優勢。

記者發現，11所自主招生學校無一例外地都將數學作為筆試必考科目，排位第二是物理，其次是英語、語文和化學。而自主招生學校之所以多選擇數學、物理兩科，最主要的是因為高校招生專業數學、物理涉及的最廣，當然與這兩科更能考查學生創新思維能力也有關系。各校根據學科素養測試成績按照招生計劃的一定比例進入面試。面試多考查學生的思維能力、語言表達能力、信息搜集處理能力、動手能力和創新能力。是否女生就處于自主招生的劣勢?與楊慶忠同一考場的主考老師認為，女生也有自己的優勢，思維更加縝密，情感也更細膩，這在答題時有更大優勢。在上午的面試中，這位主考老師就給了一位女生最高分。

記者 臧旭平 攝影報道