滿載歸來樂分享，彩燈伴行揚新帆。今年開學伊始，恰逢中國傳統元宵佳節。為了讓小學生感受傳統節日的民俗文化，青島滄海路小學圍繞“學會生存 快樂成長”德育主題，開設了獨特的“正月十五鬧花燈”特色課程，把節日加上了教育元素。

寒假期間，滄海路小學的同學們就根據《寒假生存教育活動手冊》的要求，在家長的指導下，學做了一盞盞新穎別致的花燈。開學后，同學們把精心設計制作的華燈帶到了學校，現在班級里進行了評比，用自己的巧手裝扮溫馨的校園。除了做花燈、賞花燈，學校還組織學生出了近千條燈謎。同學們把自己出的燈謎抄寫在彩色紙條上，懸掛在了校園的各個角落。

2月22日上午十點，全校學生在班主任老師的帶領下，走向了校園的燈謎區，進行猜燈謎的智力活動。同學們仔細閱讀燈謎，遇到難的就和小伙伴商量，一旦猜出則豁然開朗、歡呼雀躍，場面十分熱鬧。上午11時，做元宵、品元宵的綜合實踐活動在各班教室拉開了序幕。在綜合活動時間老師們和家長志愿者的指導下，同學們和米粉、掐餡、包團，忙得不亦樂乎，在歡聲笑語中又增長一項生活技能。

掛燈籠、猜燈謎、做元宵、送祝福，這是青島滄海路小學舉行的元宵節特色課程。而這也正是青島滄海路小學又一次將傳統文化節日打造成特色課程的大膽實踐。“其實在去年冬至時，學校對此就進行了嘗試，取得了很好的效果。”滄海路小學的楚校長表示，傳統節日中蘊含著很多的人文品質教育元素，為了使學生了解、繼承傳統，讓傳統節日重新進入學生的心里，讓民族文化資源鮮活永恒，學校組織力量開展了“走進傳統文化節日”專項特色課程研究，把傳統節日文化貫穿于學校的德育工作中。”

經過細致論證和精心挑選，學校選擇學生熟悉并具有豐富元素的節日進行學習和開展教育，如春節、元宵節、中秋節的重親情、重和睦、重和諧、重家庭;端午節的重國家、重社會;重陽節的敬長輩;清明節的緬懷先烈、先人、弘揚傳統、感恩思源。通過對學生開展以體驗為主的民族精神教育活動，使傳統文化逐步扎根青島滄海路小學學校以體驗為主，充分發揮語文、品德與社會、音樂、美術等學科人文教育的優勢，結合教材中所闡述的傳統節日文化內涵，加強學科之間的滲透與互動，適時、適度地融入傳統節日文化教育中。

“如語文學科讓學生收集與傳統節日有關的詩詞教學，結合圖畫、手抄報等表現傳統節日的人文教育元素;科學學科讓學生感受傳統文化中蘊含的科學道理，展示古代勞動人民的聰明智慧;綜合實踐學科邀請爸爸媽媽進入課堂，講解包元宵、粽子等食物的方法和竅門 ，提高生活自理能力，提升生存技能。”楚校長說，通過傳統文化特色課程的開展，學生們感受到了中華民族傳統節日文化的悠久歷史，熱愛我們中華民族的傳統文化，在輕輕吟誦中、在手工制作中、在一顰一笑中成為海之品格的人。

文/圖 城市信報/信網記者 曹紅紅