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兩會特稿|“今天大家一起來共商教育大計”——習近平總書記看望參加政協(xié)會議的民盟民進教育界委員并參加聯(lián)組會側記

原標題:兩會特稿|“今天大家一起來共商教育大計”——習近平總書記看望參加政協(xié)會議的民盟民進教育界委員并參加聯(lián)組會側記

新華社北京3月7日電 題:“今天大家一起來共商教育大計”——習近平總書記看望參加政協(xié)會議的民盟民進教育界委員并參加聯(lián)組會側記

新華社記者林暉、丁小溪

春日暖陽下,北京友誼賓館飛檐流閣、莊重典雅。

3月6日下午,習近平總書記來到這里,親切看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員并參加聯(lián)組會,聽取大家的意見和建議。

友誼宮二樓聚英廳,燈光璀璨,俊彥薈萃。下午3時30分許,總書記步入會場,現場響起熱烈掌聲。

“很高興同大家一起討論交流,聽取意見和建議。”總書記親切地說。

第一個發(fā)言的是河北交通職業(yè)技術學院副院長張運凱委員,他向總書記匯報,當前,企業(yè)生產一線急需大規(guī)模高技能人才,而職業(yè)學校學生對企業(yè)一線生產工作認可度不高,存在“有崗無人上、有人無崗上”的矛盾。

“現在的勞動力市場,有的出現人員荒、人才荒,有的供過于求,是個結構性問題。”總書記詳細詢問學校的畢業(yè)生就業(yè)方向、就業(yè)率等,叮囑要進一步深化職業(yè)教育改革。

職業(yè)教育發(fā)展始終牽動著總書記的心。去年,他在全國兩會期間參加江蘇代表團審議時專門指出:“我們要實實在在地把職業(yè)教育搞好,要樹立工匠精神,把第一線的大國工匠一批一批培養(yǎng)出來。”

“建設高質量教育體系,辦好人民滿意的教育,根本在于深化教育綜合改革。”聯(lián)組會上,總書記再次強調,職業(yè)教育要提前做好謀劃,以改革適應現實需求。

“教育問題既是惟此為大的事情,也是非常復雜的事情。既要久久為功,又是當務之急。”總書記語氣堅定。

受多種因素影響,我國基礎教育學齡人口的規(guī)模和分布正在發(fā)生變化。長期從事教育工作的四川省教育廳副廳長蔡光潔委員,向總書記介紹了自己對積極適應學齡人口變化、優(yōu)化基礎教育資源配置的思考。

聽了蔡光潔委員的發(fā)言,總書記感慨良多。集資辦學、鄉(xiāng)村小學、希望工程……總書記歷數我國教育事業(yè)的發(fā)展變遷。

總書記強調,要著眼現代化需求,適應人口結構變化,統(tǒng)籌基礎教育、高等教育、職業(yè)教育,統(tǒng)籌政府投入和社會投入,建立健全更加合理高效的教育資源配置機制。

最是書香能致遠。文化要繁榮、國家要強盛、民族要復興,都離不開閱讀帶來的文化積淀和精神力量。

福建師范大學校長鄭家建委員在發(fā)言中提到一個數據:我國未成年人年平均閱讀量為11.39本,顯著高于成年人,“書香校園”建設呈現出欣欣向榮的景象。

“書香是一種氛圍。”總書記從書香世家,談到書香校園、書香社會,指出要把數字閱讀和傳統(tǒng)閱讀結合起來,讓孩子們從小就養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。

隨著座談逐步深入,會場氣氛更加活躍。

當今時代,數字教育正點亮人類未來。黨的二十大首次將“教育數字化”寫進黨代會報告,提出“推進教育數字化,建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”。北京郵電大學校長徐坤委員,提出了加快推進國家教育智聯(lián)網建設的建議。

從徐坤委員的發(fā)言主題宕開,總書記進一步談到近期火熱的人工智能對教育的影響。“一方面,要與時俱進地學習應用人工智能賦能教學的工具和方法。另一方面,教育不能忽視對學生啟智、心靈的培養(yǎng),不能丟掉對認知能力和解決問題能力的培養(yǎng)。”

西北大學生命科學與醫(yī)學部教授崔亞麗委員向總書記介紹了高校“新醫(yī)科”建設的情況。

“醫(yī)療是最重要的民生問題之一。”總書記指出,在醫(yī)療水平、醫(yī)療裝備器械材料國產化、醫(yī)院建設等方面,我國都取得了巨大成績。“過去很多我們解決不了的問題,現在不僅能解決,還可以達到國際高水平,有的甚至是國際頂尖水平。我們現在走的是一條正確道路,要繼續(xù)往前推進。”

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族精神的深厚根基,也是青年學生提升文化自信、涵養(yǎng)家國情懷的重要源泉。

北京四中校長馬景林委員發(fā)言說,今天,越來越多的中國年輕人可以在物質上和國外的年輕人平視,但只有在思想認識和文化上有著更高的自信,才能成為真正合格的社會主義建設者和接班人。他向總書記匯報了依托學校課程弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、樹立文化自信的實踐探索。

“學校會在一個人的心中播下一顆種子。”總書記叮囑大家,“小學、中學甚至是幼兒園,會在人的一生中起很重要的作用,一定要從娃娃抓起。”

聽了6名委員發(fā)言后,總書記發(fā)表重要講話。

“剛才聽了幾位委員的發(fā)言,聚焦在教育問題上,很有啟發(fā)。民盟、民進兩個黨派成員很多在教育界,所以今天大家一起來共商教育大計。”

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人,是教育的根本問題。總書記的一席話擲地有聲:“毫無疑問,我們要培養(yǎng)的首先是忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于社會主義的人,這就要求教育必須緊緊圍繞立德樹人這個根本任務,堅持德育為先,把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動教育全過程。”

“這些年我們在德育上下了不少功夫,取得積極成效,要再接再厲。”總書記謀深慮遠,“從小樹立理想,堅定信念信心,中國特色社會主義事業(yè)就有了可靠的接班人。中國式現代化、中華民族偉大復興靠我們的下一代來實現。”

不久前,中共中央、國務院印發(fā)《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024-2035年)》,再次強調了對教育投入兩個“只增不減”、一個“高于”的要求:確保財政一般公共預算教育支出逐年只增不減,確保按在校學生人數平均的一般公共預算教育支出逐年只增不減,保證國家財政性教育經費支出占國內生產總值比例高于4%。

“這充分顯示了我們黨對教育事業(yè)的重視。”總書記說。

當今時代,科技是第一生產力,人才是第一資源,創(chuàng)新是第一動力,教育成為聯(lián)結三者的紐帶和途徑。

總書記強調:“實現科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動,教育要進一步發(fā)揮先導性、基礎性支撐作用。”

千秋基業(yè),人才為本;十年樹木,百年樹人。

去年,習近平總書記出席全國教育大會,強調“建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望,是實現以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的先導任務、堅實基礎、戰(zhàn)略支撐,必須朝著既定目標扎實邁進”。

聯(lián)組會上,總書記的重要講話再次擊鼓催征:“新時代新征程,必須深刻把握中國式現代化對教育、科技、人才的需求,強化教育對科技和人才的支撐作用,進一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面!”

[來源:新華社 編輯:趙曉珊]
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2025 03/09 15:39
· 來源 ·
新華社
· 責編 ·
趙曉珊
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