“到2020年，行程適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中高職銜接、普職融通，體現(xiàn)終身教育理念、具有青島特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系……..”昨日下午，市政府召開了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》(以下簡稱《意見》)新聞發(fā)布會。市教育局王銓副局長從《意見》起草的背景、主要內(nèi)容和特點(diǎn)等方面進(jìn)行了新聞發(fā)布。

王銓介紹說，為貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育工作會議精神，我市先后多次召開由市教育局、市人力資源和社會保障局、市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會、市財(cái)政局等部門及有關(guān)職業(yè)院校負(fù)責(zé)同志參加的座談會，討論、聽取了各單位對加快發(fā)展我市現(xiàn)代職業(yè)教育的意見和建議。在此基礎(chǔ)上，形成了《意見》。該《意見》共5章18條，主要涵蓋深化職業(yè)教育體制改革、完善發(fā)展機(jī)制，提升職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作質(zhì)量，加快職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，加強(qiáng)組織保障等5部分內(nèi)容。

現(xiàn)代職教將實(shí)施“十百千萬”工程

青島市在開展職業(yè)教育“四統(tǒng)籌”、“雙名牌”和“現(xiàn)代技能人才培養(yǎng)工程”的基礎(chǔ)上，將實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育“十百千萬”工程?！兑庖姟分兄赋?，到2020年，圍繞全市十條工業(yè)千億級產(chǎn)業(yè)鏈和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)打造10所以上具有鮮明青島特色、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的品牌職業(yè)院校;建設(shè)100個(gè)以上內(nèi)涵豐富、輻射能力強(qiáng)的市級骨干專業(yè);培育1000名以上產(chǎn)學(xué)研能力較強(qiáng)的“雙師型”教師;培養(yǎng)30萬名以上具有良好職業(yè)道德、較高水平的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。現(xiàn)代職業(yè)教育“十百千萬”工程的實(shí)施，將有效緩解我市高技能人才隊(duì)伍缺口現(xiàn)狀，全面提高技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，改善技能人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，滿足社會和企業(yè)對技術(shù)技能人才的需求。

近幾年，職教園區(qū)的建設(shè)也備受關(guān)注。據(jù)了解，未來將開工建設(shè)青島現(xiàn)代制造業(yè)職教園區(qū)、即墨職教園區(qū)、青島技師學(xué)院二期工程;推進(jìn)青島現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教園區(qū)、西部職教園區(qū)的選址、土地征收和規(guī)劃工作。生產(chǎn)性公共實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)也將繼續(xù)在行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)中進(jìn)行，并采取政府購買服務(wù)的形式。

與此同時(shí)，還會提升職業(yè)教育國際化水平，推進(jìn)中德(青島)職教合作示范基地建設(shè)。建設(shè)職業(yè)教育名師、名校長海外培訓(xùn)基地。王銓說，要把名師、名校長送到國外去學(xué)習(xí)，并與一個(gè)或多個(gè)國家合作建立名師、名校長培訓(xùn)基地。

探索多種體制辦活職業(yè)院校

積極探索在部分職業(yè)院校中開展辦學(xué)體制改革試點(diǎn)工作，開展分配制度改革。鼓勵(lì)各類辦學(xué)主體通過獨(dú)資、合資、合作等形式舉辦職業(yè)教育。允許職業(yè)院校將部分創(chuàng)收收入納入績效工資分配。探索發(fā)展股份制、混合所有制職業(yè)院校，允許以資本、知識、技術(shù)、管理等要素參與辦學(xué)并享有相應(yīng)權(quán)利。探索公辦、社會力量舉辦的職業(yè)院校之間相互委托管理和購買服務(wù)的機(jī)制。此舉對于調(diào)動(dòng)社會資本進(jìn)入職業(yè)教育領(lǐng)域積極性，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作具有十分深遠(yuǎn)的意義。

18個(gè)好政策中提到，探索職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)“緊密型”合作的新路子。鼓勵(lì)多元投資主體依法共建行業(yè)性、區(qū)域性職教集團(tuán)，推動(dòng)職教集團(tuán)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性融合。

“辦活”職校的同時(shí)注重普職融通，推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，逐步擴(kuò)大高職與本科“3+2”、中職與本科“3+4”試點(diǎn)范圍。打通從中職、?？?、到研究生的上升通道，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。“未來我們將探索研究如何在普高加強(qiáng)、融通職業(yè)課程，在職校加強(qiáng)文化課課程。”王銓說。

提倡企業(yè)家辦職校

“按照教育家、企業(yè)家的符合標(biāo)準(zhǔn)遴選培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校校長，推進(jìn)青島市職業(yè)教育名校長培養(yǎng)工程。今后要讓校長、副校長走進(jìn)企業(yè)，到企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，即做好學(xué)校與企業(yè)的"三對接"。”王銓說。

在會議上，王銓就《意見》里源自青島市自身改革創(chuàng)新實(shí)踐的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展做法和具有明顯青島特色的做法進(jìn)行了說明。他說，在統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展方面，文件規(guī)定，要統(tǒng)籌職業(yè)院校招生、專業(yè)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、師資培訓(xùn)和就業(yè)等方面政策。要調(diào)動(dòng)企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性，《意見》提出，要發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用，引導(dǎo)企業(yè)主動(dòng)將產(chǎn)業(yè)需求、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及生產(chǎn)過程與職業(yè)院校相對接。同時(shí)，行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)要主動(dòng)將產(chǎn)業(yè)需求與合作院校的專業(yè)設(shè)置相對接，主動(dòng)將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與合作院校的課程內(nèi)容相對接，積極推進(jìn)生產(chǎn)過程與教學(xué)過程的對接，與職業(yè)院校共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施、共同培育教師隊(duì)伍、共同監(jiān)控培訓(xùn)質(zhì)量。抓好職業(yè)教育頂層設(shè)計(jì)方面，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)的作用。

職業(yè)財(cái)政保障更上一層樓

從2015年開始，落實(shí)“本市級城市教育費(fèi)附加和地方教育附加用于職業(yè)的比例分別不低于40%，各區(qū)、市城市教育費(fèi)附加和地方教育附加用于職業(yè)教育比例分別不低于30%”政策。探索建立職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)投資引導(dǎo)基金，積極吸引社會資本進(jìn)入，通過股權(quán)投資方式支持職業(yè)教育改革。財(cái)政還將為優(yōu)秀職業(yè)教育成果“買單”，對非政府舉辦或未列入財(cái)政預(yù)算的職業(yè)院校，將采取政府購買成果的方式，建立從預(yù)算內(nèi)投入的長效機(jī)制。

為推進(jìn)職教改革，將設(shè)立職業(yè)教育專項(xiàng)基金，探索建立職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)投資引導(dǎo)基金，積極吸引社會資本進(jìn)入，通過股權(quán)投資方式支持職業(yè)教育改革。

青島市10校結(jié)對幫扶省內(nèi)市外中職校

近日，市教育局印發(fā)了《青島市教育局關(guān)于實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案》，城陽區(qū)職教中心、黃島區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等10所國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校將與濟(jì)南第九職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、章丘市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、日照市農(nóng)業(yè)學(xué)校、商河職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、山東民族中等專業(yè)學(xué)校等10所省內(nèi)市外相關(guān)中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行結(jié)對幫扶，結(jié)對幫扶期限為3年。《方案》提出，結(jié)對學(xué)校要圍繞“中等職業(yè)教育主要面向生產(chǎn)服務(wù)一線培養(yǎng)高素質(zhì)的基本勞動(dòng)者和技能型人才，并為高等學(xué)校提供具有一定專業(yè)技能基礎(chǔ)的合格生源”這一基本定位，圍繞人才培養(yǎng)模式改革和課程體系建設(shè)，深化教育教學(xué)改革。幫扶學(xué)校要指導(dǎo)被幫扶學(xué)校深入開展專業(yè)調(diào)研論證，制定適合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、學(xué)校實(shí)際情況和專業(yè)特點(diǎn)的骨干專業(yè)人才培養(yǎng)方案。結(jié)合課程特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際推廣適合職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式改革并創(chuàng)新學(xué)生評價(jià)模式。