原標(biāo)題：足球少年“踢”進(jìn)優(yōu)質(zhì)高中

島城有足球特長(zhǎng)的學(xué)生想要“踢”進(jìn)優(yōu)質(zhì)高中，除了參加高中足球后備人才招生外，如今又有了新路徑。日前，青島九中舉行共建高水平青少年校園足球隊(duì)家校座談交流會(huì)暨第二期禮賢足球特訓(xùn)營(yíng)。記者了解到，今年青島九中的足球招生計(jì)劃分為兩個(gè)項(xiàng)目，均為足球特色班，總招生人數(shù)為80人。其中，共建高水平青少年校園足球隊(duì)“市隊(duì)校辦”項(xiàng)目招收40人；青島市校園足球人才“631”改革試點(diǎn)項(xiàng)目旨在選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀足球人才，計(jì)劃招收40人。青島九中足球特色班招生工作預(yù)計(jì)在4月底前完成，未被錄取的學(xué)生還有機(jī)會(huì)參加其他學(xué)校將于5月進(jìn)行的足球后備人才選拔。青島九中足球特色班的設(shè)立，有助于實(shí)現(xiàn)“讓踢球好的孩子讀好書(shū)，讓讀書(shū)好的孩子踢好球”的目標(biāo)，使愛(ài)踢球的學(xué)生多了一條通過(guò)足球特長(zhǎng)考入理想高中的途徑。

校園足球發(fā)源地

變身“試驗(yàn)田”

今年1月，市教育局印發(fā)《2025年全市教育工作要點(diǎn)》，提出“持續(xù)推進(jìn)校園足球人才培養(yǎng)改革和新型足球?qū)W校建設(shè)改革”。作為全國(guó)足球發(fā)展重點(diǎn)城市，青島深入貫徹落實(shí)國(guó)家體育總局和教育部的“631”貫通式培養(yǎng)模式：按照若干幼兒園、6所及以上小學(xué)、3所及以上初中、1所及以上高中及大學(xué)，建立銜接的“一條龍”人才培養(yǎng)體系。青島市校園足球人才“631”改革試點(diǎn)項(xiàng)目中，這“1所高中”就是青島九中。2024年12月18日，青島市足球運(yùn)動(dòng)管理中心與青島九中進(jìn)行合作共建高水平青少年足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)簽約，青島九中“青島市校園足球綜合改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校”正式揭牌。

我市校園足球“631”計(jì)劃的唯一一所高中學(xué)校為何是青島九中？青島九中黨委書(shū)記孫睿表示，一是青島九中足球傳統(tǒng)歷史悠久。青島九中前身是1900年創(chuàng)辦的禮賢中學(xué)，而禮賢中學(xué)正是島城近代校園體育之源，青島第一支校園足球隊(duì)就誕生于此。1929年，禮賢中學(xué)足球隊(duì)開(kāi)辟了青島校園足球的先河，學(xué)校先后培育了一批優(yōu)秀足球人才和足球教練員，逐漸成為島城足球人才培養(yǎng)的中堅(jiān)力量。二是賡續(xù)傳統(tǒng)、成績(jī)斐然。青島九中于2015年被評(píng)為首批青島市校園足球特色學(xué)校，2018年被評(píng)為全國(guó)足球特色學(xué)校，2024年學(xué)校校園足球隊(duì)分別獲得山東省校園足球男足、女足冠軍，成為島城校園足球唯一男女足“雙料冠軍”學(xué)校，被青島市教育局、體育局聯(lián)合授牌“青島市校園足球綜合改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。足球精神一脈相承，在如今這座現(xiàn)代化校園里熠熠生輝。三是教學(xué)體系完整。青島九中現(xiàn)有2023級(jí)和2024級(jí)足球特色班，在學(xué)生完成合格考的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)體能提升課、單招文化課、高考技能訓(xùn)練課、比賽戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)課等“禮賢校園足球拔尖人才”系列培養(yǎng)課程，打造禮賢校園足球拔尖人才培養(yǎng)體系，已經(jīng)積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。

蹚出校園足球

培養(yǎng)新路徑

青島九中承擔(dān)我市校園足球人才“631”改革試點(diǎn)的目的是什么？孫睿表示，當(dāng)前，全市足球普及率高，但足球拔尖人才分散，難以形成合力沖擊全國(guó)比賽。如果有一支拔尖的青訓(xùn)隊(duì)能夠“整建制”升入高中，保持隊(duì)伍的凝聚力、默契度和比賽優(yōu)勢(shì)，將以更強(qiáng)的實(shí)力沖擊全國(guó)比賽。如果能在全國(guó)比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，則有機(jī)會(huì)獲得報(bào)考清華、北大、復(fù)旦等名校的“入場(chǎng)券”，甚至有機(jī)會(huì)“整建制”升入高校，從而打造一支高水平足球隊(duì)，助力國(guó)家體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。青島九中校園足球隊(duì)作為2024年島城“雙料省冠軍”球隊(duì)，將在2025年繼續(xù)代表青島市出戰(zhàn)全省、全國(guó)比賽。

“接棒”后，青島九中將怎么做？青島九中藝體發(fā)展中心主任田永祥介紹，2025年青島九中計(jì)劃招收2個(gè)足球特色班，分別是青島市校園足球人才“631”改革試點(diǎn)項(xiàng)目和共建高水平校園足球隊(duì)“市隊(duì)校辦”項(xiàng)目。每班各40人，2個(gè)班共80人，單獨(dú)編班，并于4月底之前完成招生。與2024年青島九中足球后備人才招生計(jì)劃的22人相比，2025年青島九中足球特色班招生人數(shù)有了大幅提升，意味著更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)“踢”進(jìn)優(yōu)質(zhì)高中。

青島九中今年設(shè)置的2個(gè)足球特色班“各有分工”，共建高水平校園足球隊(duì)“市隊(duì)校辦”項(xiàng)目主要面向市足協(xié)青訓(xùn)隊(duì)，青島市校園足球人才“631”改革試點(diǎn)項(xiàng)目主要面向全市初中學(xué)校校園足球隊(duì)初三年級(jí)男足、女足隊(duì)員和“631”計(jì)劃的3所初中學(xué)校校園足球隊(duì)男足、女足隊(duì)員。新高一學(xué)生入校后，將會(huì)單獨(dú)編班、分層教學(xué)，享受學(xué)校系統(tǒng)的足球特色班課程培育和市足協(xié)教練員授課的優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)“學(xué)、訓(xùn)、賽”一體化管理，解決文化學(xué)習(xí)和足球訓(xùn)練難以平衡的“痛點(diǎn)”。各文化課老師有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)適應(yīng)性課程，在完成合格考之后就組織開(kāi)展體育單招課程，學(xué)校體育老師和足球教練則從足球技法、賽事研究和戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)等多個(gè)層面開(kāi)設(shè)特色課程，提升日常集訓(xùn)成效。在高一下學(xué)期，根據(jù)文化課水平和高考升學(xué)路徑選擇，設(shè)置兩個(gè)類(lèi)型的“體育強(qiáng)基班”，即“足球單招班”和“足球高水平班”，針對(duì)學(xué)生高考目標(biāo)和目標(biāo)高校、發(fā)展路徑，提供精準(zhǔn)培育、輔導(dǎo)與訓(xùn)練，助力他們考入心儀的大學(xué)。

新思路打造

校園足球新模式

作為島城校園足球綜合改革實(shí)驗(yàn)的“旗手”，今年以來(lái)，青島九中積極開(kāi)展足球特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)。3月1日，禮賢足球特訓(xùn)營(yíng)（第二期）成功舉辦，吸引島城多所初中學(xué)校校園足球隊(duì)男女足隊(duì)員、市足協(xié)青訓(xùn)隊(duì)隊(duì)員等一批熱愛(ài)足球的少年參與。市足協(xié)青訓(xùn)隊(duì)與青島九中校隊(duì)展開(kāi)了一場(chǎng)精彩紛呈的友誼賽。球場(chǎng)上，隊(duì)員們富有活力的傳球、射門(mén)、防守，每一個(gè)動(dòng)作都透露出對(duì)足球的熱愛(ài)與執(zhí)著，用汗水與激情在綠茵場(chǎng)上繪制出一幅幅生動(dòng)的青春畫(huà)卷。在禮賢足球特訓(xùn)營(yíng)（第二期）“631”計(jì)劃專(zhuān)場(chǎng)中，來(lái)自不同學(xué)校的應(yīng)屆男足、女足隊(duì)員們通過(guò)運(yùn)球繞桿、長(zhǎng)傳、快速跑動(dòng)等方式展示了自己的足球基本功。在分組比賽中，他們更是團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇拼搏，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了足球精神與體育道德的雙重內(nèi)涵。

在“共建高水平青少年校園足球隊(duì)”家長(zhǎng)座談交流會(huì)上，孫睿向家長(zhǎng)和學(xué)生介紹“市隊(duì)校辦”項(xiàng)目和學(xué)校足球發(fā)展情況。“‘市隊(duì)校辦’就是指青島市這一年齡段的專(zhuān)業(yè)足球隊(duì)員整建制進(jìn)入青島九中進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)，打造一條足球后備人才全新的成才之路。”他表示，這種培養(yǎng)后備人才的合作方式，解決了過(guò)去青少年足球運(yùn)動(dòng)中的升學(xué)難題。學(xué)校將為運(yùn)動(dòng)員提供不同的學(xué)習(xí)模式，根據(jù)學(xué)習(xí)能力提供分層次的指導(dǎo)方案，打通體育和文化教育之間的壁壘障礙，真正實(shí)現(xiàn)文化學(xué)習(xí)和足球訓(xùn)練兩不誤。通過(guò)將青島市專(zhuān)業(yè)足球隊(duì)員整建制地引入校園，青島九中為青少年球員提供了一個(gè)嶄新的成長(zhǎng)路徑，擔(dān)負(fù)起了青島足球乃至中國(guó)足球教育體制改革的先鋒。值得注意的是，青島九中的2個(gè)足球特色班的招生時(shí)間是在今年4月底前完成，各高中足球后備人才招生一般在5月，也就是說(shuō)，如果沒(méi)有被九中兩個(gè)足球特色班錄取，學(xué)生還可以繼續(xù)參加其他學(xué)校的足球后備人才招生。對(duì)于有足球特長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于多了一條通過(guò)足球特色考入理想高中的途徑。

青島九中創(chuàng)新推出“足球特色班”是青島校園足球發(fā)展史上的一座里程碑，通過(guò)打造高水平的校園足球隊(duì)，致力于為全國(guó)校園足球的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在未來(lái)的日子里，青島九中無(wú)疑會(huì)成為島城青少年足球的搖籃，在這片高標(biāo)準(zhǔn)、高水平足球人才培養(yǎng)的“土壤”中，熱愛(ài)足球的少年們終將逐風(fēng)奔跑、夢(mèng)想成真，成為中國(guó)足球的“未來(lái)之星”。孫睿作為青島市校園足球協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)，他坦言打造校園足球新模式是青島校園體育人的共同責(zé)任：“青島市是校園足球改革的全國(guó)試點(diǎn)區(qū)，青島九中是全國(guó)改革試點(diǎn)學(xué)校，下一步青島校園足球要加大改革力度，全力打造‘631’校園足球人才培養(yǎng)改革模式，建立小學(xué)、初中、高中相互銜接的‘一條龍’升學(xué)保障體系，創(chuàng)新青島市青少年校園足球人才貫通培養(yǎng)辦法，健全高水平校園足球人才管理與培養(yǎng)機(jī)制，形成可復(fù)制、可推廣的青島市青少年校園足球人才培養(yǎng)模式，成為青少年校園足球人才培養(yǎng)模式的全國(guó)標(biāo)桿。”

觀海新聞/青島早報(bào)記者 劉世杰