原標題：高效課堂 教研智慧共享

我市近期組織各學校密集開展教研活動 推進師生素養雙發展

幼兒階段，在閱讀中共享成長美好；小初銜接，“語”時俱進找對方法順利進階；思政課堂，新時代思政中小學一體化視域下的課堂教學又有許多不一樣；教師教學述評轉向“以學為中心”的教……青島市是全國基礎教育綜合改革實驗區、山東省教育評價改革實驗區。近期市級、區級教育部門組織各學校密集開展教研活動與學術節，以促進每個學生發展和教師專業成長為目標，優化教學管理，推動構建師生共進、家校協同、教學質量和滿意度雙提升的教學生態。

多元閱讀賦能

幼兒全面發展

為全面深化閱讀教學、圖畫書講讀、圖畫書素材創作、經典圖畫書賞讀玩研究，構筑兒童高質量閱讀教學新策略，11月28日，“閱美童年·賦能發展”市北區第四屆學術節幼兒多元閱讀與素養提升專場活動在市北區海逸幼兒園舉行。通過全方位滲透、多視角賞析、趣味化體驗活動，多維度喚醒兒童與閱讀的精神鏈接，多形式激發兒童閱讀興趣。

在市北區海逸幼兒園，與會人員觀摩了小班《轱轆轱轆轉》、中班《我在馬路邊》、大班《文化大觀園》主題下的游戲與生活活動，“師幼共愛、班級共有、生發興趣、個性凸顯”的創意設計、在傳承中創新的趣味衍紙、圍繞閱讀活動開展的多元游戲，讓與會專家和老師們感受到了海逸“以愛育愛，共享成長”的特色文化。

在市北區“閱美童年”原創圖畫書大賽中脫穎而出的四所幼兒園，圍繞自己的原創故事，進行了案例分享，拓寬了老師們圖畫書創作的思路。如市北區通榆路幼兒園紀明琳老師及團隊成員分享了圖畫書《最好的禮物》的創作歷程，將父親作為故事的切入點，讓孩子們感受愛與被愛是最好的禮物。市北區海逸幼兒園林雪老師及團隊成員創作圖畫書《那些年，那個院》，帶孩子們走進里院，了解青島的本土文化。市北區瑞安幼兒園分享《大開眼界》圖畫書的奇妙構思，市北區寶城幼兒園創作團隊現場展演《外婆的布老虎》圖畫書……讓幼兒在喜歡的時間、地點，能夠直觀享受到閱讀的氛圍和資源，使其得到認知的擴展、經驗的提升和情感的升華。閱讀活動賦能幼兒全面發展，本次學術活動提升了教師對圖畫書的專業解讀能力與專業素養，為幼兒園圖畫書教學注入全新活力。

“語”時俱進

初小銜接有方法

語文學科在基礎教育和人才培養中起到關鍵作用，組建跨學校、跨學段、跨學科教研共同體，目標是實現各學段知識銜接更科學、過渡準備更合理、學生適應更良好，全力提升語文教學質量。11月21日，青島市市北區語文初小銜接教研“回憶性散文閱讀教學策略”研討會暨四實驗共同體初小銜接教學研討會在青島福州路小學舉行。青島福州路小學宋佳明老師執教五年級《慈母情深》一課，課堂上展現了高質量合作小組學習模式，課后作業推薦閱讀梁曉聲的《母親》第一章，將語文要素的落實由課內延伸到了課外。青島北山二路小學的于藝老師執教《父愛之舟》，通過提問、討論等方式，激發學生的思維，實現在自主探究中掌握知識，提高語文素養。同時，還注重培養學生的情感態度價值觀，讓學生學會關注生活細節，體會平凡生活中的愛。

青島福州路小學語文教研團隊圍繞“細微之處悟深情，搭建支架促閱讀”這一主題，以沙龍的形式展示大單元視域下回憶性散文教學策略的集備。在市北區教育研究發展中心指導下，教研活動加強了初小教師之間的教學交流，融合小學、初中的教育教學方法，研制初小銜接的學科教學指南，使銜接階段的初小教學在方法上有一致性和連續性。

中小學思政一體化

厚植家國情懷

11月22日，由青島市教育科學研究院主辦的青島市思政一體化教學研討活動在青島啟元學校舉行，通過課例觀摩、經驗交流和跨學段大單元集備展示，探索新時代思政一體化視域下的課堂教學，為一線教師提供更多可操作的教學策略，推動學生素養進階。

青島臺東六路小學的崔程程老師執教六年級《我是中國公民》一課，以三個精心設計的活動為脈絡，借助自主合作探究模式，首先踴躍交流分享，接著解決實際問題。青島啟元學校的徐斐斐老師執教八年級《服務社會》，引導學生們在課堂上踴躍分享參與志愿服務的經歷，并開展極具特色的研究性學習“我來講團課”活動，最后向學生遞出學校“益起行動”主題公益活動邀請函，激發學生的參與興趣與行動意愿，激勵他們在“服務社會”的道路上奮勇前行。還有來自青島市北中學、青島杭州路小學、即墨區豐城中學老師們帶來跨學段典型經驗交流，以及不同學校教研組的跨學段大單元集備研討活動，踐行一體化教學理念，主動加強中小學段的信息共享、經驗互鑒與協同育人。本次研討會不僅深化了思政課教學理念的交流與創新，也進一步彰顯了青島市近年來在義務教育道德與法治整體教學改進方面的實踐探索與成果轉化成效，為新時代思政教育提供了有益借鑒與動力支持。

教學述評推進

師生素養雙發展

為加快落實青島市教育局《關于開展中小學教師教學述評試點工作的指導意見》，及時總結前期試點經驗，指導學校、教師積極探索、穩妥推進教學述評工作，11月26日，青島市中小學教師教學述評研討會在市北區青島第四實驗初級中學舉行。市南區教育研究中心教研員梁青以《市南區小學數學“三三制”學業述評體系的構建與實踐》為題進行交流，市北區教育研究發展中心主任朱曉玲以《以教育評價改革推動教與學變革的區域探索與實踐》為題進行典型發言，全域、全科、全面開展教學述評，推動教師全面深入關注每個學生的成長和發展。

活動邀請上海師范大學教育學院教授翟靜麗以《教師教學述評的理念、價值與實踐探索》為題作專家報告，華中師范大學教育信息技術學院教授羅恒開講《AI賦能教學評價與研究》。教師教學述評作為一項制度設計，在評教評學過程中的作用將會日益凸顯。青島市將進一步積極探索教學述評的實踐路徑與方法，深入推進教育評價改革，全面提升教師專業素養，為全省乃至全國的教學述評試點工作貢獻青島智慧、青島方案。

觀海新聞/青島早報記者 楊健