原標(biāo)題：集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋率達(dá)到66%，“集團(tuán)化”發(fā)展改寫青島教育格局

短短兩年時間，全市集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋率達(dá)到66%，市區(qū)教育“南強(qiáng)北弱”“西強(qiáng)東弱”的現(xiàn)狀逐步改變——

“集團(tuán)化”發(fā)展改寫青島教育格局

近日市教育局發(fā)布的半年工作報告顯示，目前全市中小學(xué)教育集團(tuán)達(dá)到165個，覆蓋率達(dá)到66%。下一步，青島將持續(xù)擴(kuò)增優(yōu)質(zhì)資源，年底前集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋率達(dá)到70%。

集團(tuán)化，是青島教育近年來的一個“創(chuàng)新詞”。管理、師資、課程這幾個學(xué)校發(fā)展最為重要的環(huán)節(jié)，都因?yàn)榧瘓F(tuán)化有了極大改觀。核心校的管理模式、優(yōu)質(zhì)師資和社團(tuán)活動平臺等得以在整個集團(tuán)中復(fù)制推廣。比如，嶗山區(qū)山東頭學(xué)校啟用后，青島實(shí)驗(yàn)初中的管理團(tuán)隊(duì)、教師隊(duì)伍已經(jīng)陸續(xù)進(jìn)駐，兩所學(xué)校師生之間互動和交流密切起來。青島實(shí)驗(yàn)初中全國頭腦奧賽“金牌”教練王久俊被引入，助力山東頭學(xué)校打造科技、強(qiáng)基特色。不止于此，山東頭學(xué)校在教育教學(xué)、教學(xué)科研、學(xué)業(yè)檢測等方面也與青島實(shí)驗(yàn)初中實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。

集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋率從2021年的34%提升至當(dāng)下的66%，顯示著青島優(yōu)質(zhì)教育資源的快速擴(kuò)容。在集團(tuán)化的發(fā)展過程中，一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校在市南東片、市北浮山后片、李滄東片、嶗山區(qū)、高新區(qū)和其他區(qū)（市）主城區(qū)崛起，市區(qū)教育“南強(qiáng)北弱”“西強(qiáng)東弱”的現(xiàn)狀逐步改變。

聯(lián)合引入院所 共享教師資源

分布在各區(qū)市的高校、研究所成為中小學(xué)教育集團(tuán)化的“先天優(yōu)勢”資源。

市南區(qū)各教育集團(tuán)在縱向上與十大高校、院所加強(qiáng)合作，結(jié)合創(chuàng)新人才培養(yǎng)和科學(xué)教育深化，實(shí)現(xiàn)“一集團(tuán)一高校”“一集團(tuán)一院所”“一學(xué)校一科學(xué)家”的運(yùn)行模式，推進(jìn)教育體系構(gòu)建的頂層設(shè)計(jì)及落地實(shí)施；在橫向上與優(yōu)質(zhì)初中打造教育共同體，輻射帶動學(xué)區(qū)小學(xué)協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)保障機(jī)制、教育教學(xué)、課程建構(gòu)、師生培養(yǎng)、教育信息化等方面的全面優(yōu)化，優(yōu)質(zhì)教育資源實(shí)現(xiàn)100%全覆蓋。各教育集團(tuán)辦學(xué)水平顯著提升，公辦初中學(xué)區(qū)入學(xué)率年年攀升。

在嶗山區(qū)，集團(tuán)化又是另外一種面貌。嶗山金融區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)由青島大學(xué)管理運(yùn)行，青島大學(xué)師范學(xué)院副院長、基礎(chǔ)教育研究院院長馬勇軍擔(dān)任青島大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校和幼兒園總校長，派駐大學(xué)優(yōu)秀教師、青年博士掛職為副校長，首批就引來了29人的大學(xué)師范專業(yè)教授團(tuán)隊(duì)下沉到校，為學(xué)校提供師資培訓(xùn)、教研集備指導(dǎo)，鉚足干勁提升學(xué)校的教研和課程改革水平。

在城陽區(qū)，共成立38個教育集團(tuán)，其中一長多校教育集團(tuán)5個，聯(lián)盟型、特色聚合型教育集團(tuán)23個，區(qū)外優(yōu)質(zhì)資源托管型教育集團(tuán)10個。集團(tuán)覆蓋學(xué)校86所，普通中小學(xué)集團(tuán)覆蓋率已達(dá)80%以上，公辦學(xué)校覆蓋率高達(dá)91%。

本土名校帶動 實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡

在集團(tuán)化進(jìn)程中，原本坐落在各區(qū)市的優(yōu)質(zhì)學(xué)校首先擔(dān)負(fù)起了組建教育集團(tuán)、輻射帶動其他學(xué)校的任務(wù)。

市北區(qū)2023年在中央商務(wù)區(qū)、浮山后、新都心三大熱點(diǎn)片區(qū)開辦中央商務(wù)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、同德小學(xué)、育新小學(xué)三所新校，全部實(shí)施名校集團(tuán)化引領(lǐng)，直接增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位4600個，三所學(xué)校僅一年級招生達(dá)18個班，初步實(shí)現(xiàn)“起點(diǎn)即高點(diǎn)，開辦即優(yōu)質(zhì)”的辦學(xué)目標(biāo)。此外，通過集團(tuán)辦學(xué)，弘毅中學(xué)、市北中學(xué)、第四實(shí)驗(yàn)初中等一批新校全部駛?cè)氚l(fā)展快車道。

2013年，李滄區(qū)以全省第一的成績率先通過教育部首批義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)驗(yàn)收，2023年代表青島市參評義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)，用10年時間完成由“均衡”到“優(yōu)質(zhì)均衡”的蝶變。這其中，集團(tuán)化辦學(xué)發(fā)揮了重要作用。青島振華路小學(xué)位于老城區(qū)，也是低效片區(qū)，學(xué)校里超7成的學(xué)生都是隨遷子女。自從加入虎山路小學(xué)教育集團(tuán)以來，振華路小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)不斷提升，學(xué)生依托集團(tuán)校社團(tuán)發(fā)展個人特長，逐漸在市區(qū)比賽中嶄露頭角。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度在變好，學(xué)校在教育督導(dǎo)檢測中成績顯著提升。外來務(wù)工隨遷子女不僅實(shí)現(xiàn)了有學(xué)上，更在家門口享受了優(yōu)質(zhì)教育，為今后的求學(xué)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

退出準(zhǔn)入靈活 集團(tuán)化不斷升級

集團(tuán)化并不是只出不進(jìn)，靈活的管理方式也讓教育集團(tuán)化進(jìn)程不斷煥發(fā)新活力。

從共同體到成立集團(tuán)，再到如今的集團(tuán)升級，市北區(qū)的集團(tuán)化辦學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入了3.0時代。一批原本在集團(tuán)中的“弱校”在獲得長足發(fā)展后，也會逐步退出集團(tuán)，成為新集團(tuán)的核心校。

西海岸新區(qū)全域?qū)嵤┘瘓F(tuán)化辦學(xué)、聯(lián)盟辦園改革，采取優(yōu)質(zhì)校+新建校、優(yōu)質(zhì)校+薄弱校等方式，為新建校和薄弱校“量身定制”教育集團(tuán)，先后撤銷9個薄弱學(xué)校機(jī)構(gòu)編制，打破體制障礙，促進(jìn)薄弱校全面提升。比如蘭亭小學(xué)教育集團(tuán)先后將2所新建校、2所薄弱校納入集團(tuán)管理。其中，新建學(xué)校朝陽小學(xué)在三年內(nèi)成長為一所社會滿意的高品質(zhì)學(xué)校，便脫開教育集團(tuán)獨(dú)立辦學(xué)。靈山島學(xué)校納入蘭亭教育集團(tuán)后，辦學(xué)品質(zhì)迅速改善提升，盡管班級規(guī)模小，但學(xué)生也同樣享有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、齊全優(yōu)質(zhì)的學(xué)科教師，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量大幅提高，成為最美海島學(xué)校。

按照計(jì)劃，下半年，我市集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋率將達(dá)到70%，推動名校組團(tuán)發(fā)展繼續(xù)向著更高目標(biāo)前進(jìn)。（青島日報/觀海新聞記者 趙黎）