原標題：青島二中自招面試首次加入英語，一道大題取代兩張卷

14、15日，2018青島市高中自主招生筆試、面試相繼進行。今年自招變化最大的當屬青島二中，筆試環(huán)節(jié)二中只考了一道項目題，題目圍繞“在某個地方修建機場”展開，下設的5個小題需要運用數學、化學、物理、生物、地理等多學科知識來解答。在面試環(huán)節(jié)，二中首設“英語環(huán)節(jié)”，并且用“無領導小組討論”的形式，考察學生的綜合素質。

首次加入英語面試，采用無領導小組討論方式

15日上午，青島二中自招面試如期進行，經過前一天的筆試環(huán)節(jié)，成績排名前150名的學生進入了面試環(huán)節(jié)，最終錄取人數是100人。與往年不同的是，今年面試加入了英語環(huán)節(jié)。“太具有挑戰(zhàn)性了，有難度，大家全程根據題目用英語交流，感覺大家口語水平差距不大，但是有的小組成員思維性強，給我留下了很深的印象。”上午十點38分，結束面試的青島59中考生紀博韜告訴記者，14日晚8點半他接到了面試通知，沒有做過多的準備，15日一早便來到了考場等待面試。英語面試采用“無領導小組討論”的模式，8個人一組，就“語言有時是很有力量的”談談自己的觀點，全程英文交流，時長30分鐘。

針對創(chuàng)新性采用的“無領導小組討論”英語面試，青島二中校長孫先亮表示，這一環(huán)節(jié)考驗的不僅僅是英文口語表達能力，更重要是考察學生的思維能力、獨到的觀點見解、組織協(xié)調能力以及交流合作能力，因此口語表達在整個分數中占比并不高。“今年是第一年加入英語面試，我們更想看到的是學生能夠勇于表達自己的觀點，更看重的是學生的思維、思考能力，以及是否能夠認真傾聽他人的觀點。”據悉，英文面試中還加入了考生互評，觀點、合作能力分數占比最高，互評、點評次之，口語表達占比相對低一些。

國際化舞臺學生表達吃力，引導學生重視英語

那么，青島二中是出于什么考量加入英文面試環(huán)節(jié)?孫先亮談到，在當今的時代，英語是國際交往中通行的一種工具，青島中學生在參加國際比賽時，是能夠提出很多很好的獨到見解的，用中文表達也很流利，可是用英文表達起來卻顯得吃力，甚至會不敢表達，不敢交流，在國際化舞臺上有所遜色，而要想國際上爭得發(fā)展空間，必須要能夠表達出自己獨到的思想觀點，因此英語的強化在教育中必不可少。

“二中選擇人才的方式也是培養(yǎng)人才的方式，加入英語面試，是要發(fā)揮一種導向作用，引導學生對英語學習更加的重視。無領導小組的模式，則是培養(yǎng)學生表達觀點、傾聽他人的綜合素質能力。據了解，從這一環(huán)節(jié)看，女生表達上更主動，男生話語少，但是部分男生還是展現(xiàn)了潛力，不多的話語往往能表達的很到位。

普通面試考察學生的臨場發(fā)揮能力

除了英文面試，還有抽題回答的普通面試環(huán)節(jié)，考題學生自己抽，7位考官現(xiàn)場打分，考生從人文盒中抽一題，從創(chuàng)新盒中抽兩題并選擇其中一題作答，審題加答題共計8分鐘。紀博韜抽到的人文題是“有人說世界那么大，我想去看看;有人說世界那么大，你憑什么去看看。就這兩種觀點表達自己的看法。”他分析了兩種不同觀點產生的處境，結合自己的想法，他表示更想放眼世界，去探索更多的精彩，他認為這與二中個性、開放、多元、探索的追求相符合。

另一道題目則更考驗學生的臨場發(fā)揮能力，更具想象空間和發(fā)揮空間：“一人聽到敲門聲，編一個科幻故事”。這對于紀博韜來說不是個難事，在原創(chuàng)方面他游刃有余，小學時看過一些科幻小說，借鑒了思路，拿到題目加以思考，有了骨頭，再往里添肉就行。“非?？简灛F(xiàn)場發(fā)揮，我覺得表現(xiàn)還不錯，該發(fā)揮的都發(fā)揮了。”紀博韜表示，想較英語環(huán)節(jié)，這一部分自己表現(xiàn)更好一些，結束以后感覺很輕松。青島二中是紀博韜心儀的學校，平時在學校排名30名左右，因此無論自招能否被錄取，在接下來的中考報名中，他都會報考青島二中。

筆試“項目”式大題取代兩張試卷，更具開放性

什么樣的考生是二中想招收的?從今年的自招考試中，可以看出，青島二中是要多角度、多層次的考察學生的綜合素質和能力，盡可能通過筆試、面試，在有限的條件和時間中全面了解考生。筆試部分，用“項目”式的一道大題目替代原來的數學和物理兩張卷子。今年的大題目是圍繞“在某個地方修建機場，進行項目調研”展開，下設的5個小題用到了數學、化學、物理、生物、地理等多學科知識來解答，這更加考驗學生提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及手機與處理信息的能力。

“今年是第一次使用項目測試，對大部分學生來說是個挑戰(zhàn)，也是一種鍛煉和引導。我們希望通過這樣的題目讓學生運用學到的知識去解決問題，讓他們真正認識到到知識是用的，不是用來考分的，讓他們在實用過程中把握知識的本質，形成主動學習的能力。”孫先亮說，思維開放、知識運用靈活、人際交往能力強、內在品質佳、綜合素質突出的學生是二中更想錄取的。

據悉，為了使筆試題目更具靈活性、開放性，設計組反復調整方向和思考問題的角度，從結束的筆試成績看，今年的自招變化是理想的、正態(tài)的，筆試最高成績190多分，高低差距比較明顯。本次自招青島二中將會選擇適合學校的、有創(chuàng)新潛質的考生進行培養(yǎng)，錄取100人，4月16日至18日，擬錄取名單公示。

齊魯晚報•齊魯壹點記者 臺雪超