原標題：高中開指導課幫助考生“6選3”

自2020年起，山東夏季高考不再分文理，將實行“3+3”模式，前一個“3”是指全國統一高考的語數外三科，每科滿分均為150分;后一個“3”是指考生自主選擇的3門高中學業水平等級考試科目，考生可以在政、史、地、理、化、生6科中自主選擇3科參加等級考試，即 “6選3”考試制度，每科滿分均為100分。學生“6選3”的依據有哪些?如何科學利用這項自主選擇權?記者就此采訪了省教育廳。

學科選擇受六大因素影響

記者從省教育廳了解到，考生選擇適合自己的學科，一般會受以下幾種因素的影響：一是個人的興趣、愛好、特長以及參加的社團活動;二是對思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物六個學科高中課程內容的了解，以及學科教師教學水平、師生關系;三是自己所選學科組合成績在年級中的排名;四是對高校專業的了解、高校專業與高中學科的關系、高校專業就業方向、高校專業對學科選擇的要求;五是性格及職業傾向測評數據;六是家庭成員及社會關系的職業。

建議學生首先要通過高中一級的學習體驗，充分了解自己的興趣、特長，充分征求家長、教師意見，基本確定自己的高校專業學習方向和今后的就業方向。其次，通過各學科必修課程的學習，充分了解所選學科與高校專業的關系，適當參考學科成績，在高一學年結束時，科學選擇適合自己的3個等級考學科。

學校開設《學生發展指導》課

省教育廳一級巡視員張志勇介紹，新高考改革進一步突出選擇性，要求高中自2017年開始開設《學生發展指導》課，對學生自我認知、課程選修、高校招生志愿選擇、生涯規劃等進行指導，幫助學生根據自身實際選擇適合的發展方向。

記者了解到，《學生發展指導》課主要從以下四個方面幫助學生科學“6選3”：一是自我認知指導，二是學業選修指導，三是職業行業體驗，四是專業報考指導。根據新的高考改革方案，目前的高一學生到今年秋季上高二時才開始“6選3”，自我考查時間尚較充足。可以說，有了學校這門特設課程，學生在“6選3”上便會游刃有余，家長不必擔憂。

高校的選科要求分為四類

根據改革方案，高校要依據教育部《指引》，認真研究本校專業人才培養對高中學生學科專業基礎的需要，提出本校擬招生專業(類)的選考科目要求，并提前兩年向社會公布。

記者了解到，高校的選考科目要求分為四類：一是高校專業培養與高中學業水平等級考試某一選考科目關聯度高的，應確定為“1門科目，考生必須選考該科目方可報考”;二是高校專業培養與高中學業水平等級考試多個選考科目關聯度高的，應確定為“2-3門科目，考生均須選考方可報考”;三是高校專業培養與高中學業水平等級考試多個選考科目有一定關聯度的，應確定為“2-3門科目，考生選考其中1門即可報考”;四是高校專業培養對學生學科基礎要求相對較寬的，可確定為“不提科目要求”。

記者從省教育廳了解到，目前各高校尚在制定相應的選考科目要求，預計最早今年4月份便可發布。屆時各中學也會集中向學生們公布，高一學生可以借鑒參考，從而確定主攻的3科。

記者了解到，從理論上講，只要在學業水平等級考試報名之前，學生都可以更換三科中的任何學科。但實際操作時，建議慎重考慮，以免影響課程。青島晚報/掌上青島/青網 記者 楊海濤