原標題：上好藝術課 測評就能過

昨天下午，市教育局體衛藝處處長李彥就 《青島市中小學生藝術素質測評實施方案(試行)》與網友進行交流。日前，我省多次下發文件，要求在中小學生中開展藝術測評，2018年入學的新生開始實施藝術中考。藝術測評怎么測成為家長們關心的話題。對此，市教育局明確表示，家長應該理性對待藝術測評和藝術中考，出臺政策的目的不是為了增加考試壓力，而是為了培養孩子的藝術素養。學生上好藝術課，參加學校的藝術社團、藝術活動等，藝術測評就不會出現問題。

我市即將發布測評方案

此前，省教育廳印發了《山東省初中藝術科目學業水平考試指導意見》，其中提到初中藝術科目學業水平考試，依據初中音樂、美術學科課程標準，采用“過程性評價+專項測試”的方式進行，成績以分數或等級呈現，記入學生中考成績，方案從2018年秋季入學新生開始實施。

李彥表示，我市在前期進行試點和論證的基礎上，即將印發青島市中小學生藝術素質測評方案，在全市中小學校中全面實施學生藝術素質測評，真實準確記錄學生藝術課程學習、課外活動、基礎知識和技能、校外學習、藝術特長等情況，指導幫助學生掌握一項以上藝術技能，不斷提升學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力。

我市還將召開全市中小學生藝術素質測評現場會，交流工作經驗，開展全市測評工作培訓。市教育局還將邀請第三方評價機構對全市中小學校學生藝術素質測評情況進行抽測和質量分析，通過第三方評價及時調整工作方向，確保各區市和學校學生藝術測評以及美育工作健康有序推進。

測評內容主要有3項內容

對于家長關心的藝術素質測評主要測試哪些內容的問題,李彥表示，學生藝術素質測評的內容主要有3項內容：

基礎指標，包括課程學習和課外活動，是指中小學生在校內應參加的音樂、美術等藝術課程學習的出勤率、參與度和學習任務完成情況以及參加學校組織的藝術興趣小組、藝術社團和各類藝術活動的表現。

學業指標，包括基礎知識和基本技能，以課標為依據，通過學期、學年學科性考試考查考核，了解學生理解和掌握音樂、美術等藝術課程基礎知識的情況以及基礎知識，學習后相關的藝術欣賞和表現能力，了解學生掌握和運用基本技能情況。

發展指標，包括校外學習和藝術特長，通過學生自主參加校外藝術學習、參與藝術實踐的情況 (主要指參與社區、鄉村文化藝術活動，學習優秀的民族民間藝術，欣賞高雅的文藝演出和展覽等)和在學校現場測評(主要指校級藝術展演活動)中展現的某一藝術項目的特長(包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法等)，以及參加校級及縣級以上教育行政部門組織開展的各類學生藝術比賽(展演)活動獲獎情況，了解學生的藝術特長和優勢。

【回應】

不需要額外上輔導班

網談中，不少家長提出疑問，藝術素質測評會不會迫使家長必須在校外給孩子報藝術類的培訓課?

李彥明確表示，開展學生藝術素質測評工作，主要目的是督促學校開齊開足藝術課程、配齊配好藝術老師，加強學校藝術課堂教學和活動的推進，培養孩子的藝術素養。教育部和省教育廳已經發布的學生藝術素質測評體系主要圍繞著學校藝術課程大綱和課堂教學內容制定，主要考查的是學生參加學校藝術課程學習的出勤率、參與度和課程完成情況;學生參加學校藝術社團興趣小組情況以及參加學校、班級藝術節和課外藝術活動的積極性、承擔的任務等，學生只要認真上好藝術課，積極參加學校的藝術社團、藝術活動等，藝術測評就不會有問題，家長不必有顧慮。

不少家長在咨詢中也很關注藝術中考問題。有家長提問：“前一陣關注新聞，現在藝術也列入了中考內容，但好像只有唱歌和美術，而沒有管樂項目，這是為什么?”對此，李彥表示，藝術中考的內容始終不會脫離國家教材和課標的范疇，以學生在校所學藝術課程為基本測試原則，同時，兼顧學生課外學習和社會藝術實踐。管樂項目可以作為學生的特長項目進行展示。家長只要督促孩子認真上好藝術課，充分展示自己的藝術特長和愛好就不會存在問題。

今年，市教育局將加大對各區市和學校的抽查和暗訪力度，及時通報體育美育課被挪用和擠占等問題單位。市民遇到類似問題可提供線索。 (記者 王世鋒)