電子科技大學學生袁鵬宇

有一種心酸叫上班還沒上學有錢。電子科技大學一名大四學生一年拿了獎學金五萬七，并成功申請美國休斯頓大學直博項目全額獎學金，未來五年的讀書獎勵金額超過百萬!

今年獲得的獎學金項目：

唐立新獎學金 一萬

國家獎學金 八千

成電杰出學生 一萬五

國家留學基金委出國項目資助 二萬四

共五萬七千元

即將得到的：

獲得美國休斯頓大學直博項目全額獎學金

包括5年讀書期間，每年9800美元的學費及每月1800美元的生活費。

總額折合人民幣過百萬。

除此之外，唐立新獎學金在他就讀期間，給予每年一萬的獎勵

牛仔襯衫外面套了個羽絨服，牛仔褲，運動鞋，架了個黑框眼鏡。在電子科技大學校園里，21歲的袁鵬宇同他的那些同學一樣，一看就是典型的理工男裝扮。

走進學校的“創咖啡”咖啡廳，他拿出了一張VIP卡，說：“用我的卡吧，打折。”15元錢的飲品打折下來只有4.5元，震驚了大家。

“這個卡是拿到唐立新獎學金的學生才有的專屬打折卡，所以打折力度比較大。”袁鵬宇笑著說。

是的，這個時候凸顯出了他的特殊，有獎學金!

袁鵬宇是電子科技大學電子工程學院電子信息工程專業的大四學生，今年一年，就拿到了57000元的獎學金，除此之外，他還獲得了美國休斯頓大學直博項目的全額獎學金，總額折合人民幣過百萬!

獎學金專業戶

每年拿了之后請全班同學吃飯

從大一來是，袁鵬宇就是班上的獎學金專業戶。

大一，國家獎學金，8000元。還成功申請了學校的“櫻花科技”交流項目，赴日本千葉大學、東北大學交流學習，整個項目的往返機票和食宿由日方承擔，還拿到了4萬日元(折合人民幣兩千多元)的經費支持。

大二，國家勵志獎學金，5000元。

今年，袁鵬宇又一次拿到了大三時期的國家獎學金，8000元。再加上唐立新獎學金10000萬，成電杰出學生獎學金15000元，國家留學基金委出國項目資助，24000元。今年一年，他就拿到了57000元的獎學金。

拿了那么多錢，該怎么花呀，這個可是大家都比較關心的話題呀。

“之前拿到之后，我們都會請全班同學吃飯。”袁鵬宇笑著說，大一、大二的時候，每次拿到獎學金之后，他同班上的另外兩名獲得國家獎學金的同學一起，請全班同學去館子里搓一頓，費用三人平均下來一人1000左右就解決了。“今年我們班只有我一個人拿了國獎，還有點不知道該咋處理，哈哈哈。”

那吃飯剩下的呢?

“我存下來了，用在平時生活和學習上的。”提起這個，袁鵬宇得獎經歷中的“國家勵志獎學金”引起了記者的注意，這是一項專門針對貧困學生的獎項。

2013年，也就是袁鵬宇上大學那年，爸爸因為肝硬化去世，生病花到了家里大部分積蓄，母親一個人在供養他讀書。“其實我這么努力拿獎學金，也是想給媽媽減輕點負擔。”

成績排名年級第一

跟清華大學教授做科研項目

其實，電子科大的學霸很多，為什么能夠拿到那么多獎學金呢?

“我們學校獎學金的評定會考慮很多方面的因素，包括學業成績、科研項目、學生工作、綜合素質等等。”袁鵬宇說，在這些當中，學業成績是基礎。

而他的專業成績加綜合素質的評定得分，大一期間在全學院排名第二，到了大三，就攀升到全專業第一名了。“我專業課基本上都是90分以上。”

除此之前，袁鵬宇還參與了比較多的科研項目。比如智能家居安全系統、室內飛行四軸飛行器等項目，還跟隨臺灣東華大學的教授做生醫信號處理項目，跟著清華大學宇航實驗中心教授做航空航天信號處理項目等。

其中，一項四軸飛行器項目頗有實用價值。

“目前的飛行器都是在室外高空飛行，我們想讓飛行器在狹小的空間內也能飛行，這樣就可以用在救災等活動中，讓飛行器去到人不容易去到的地方進行探查。”當時袁鵬宇大二，他同團隊里的同學拿到的原始版本的飛行器只能進行基礎的室外飛行，不能懸停，也沒有攝像頭。

“我是負責操作系統的編寫。”他們分工合作，加上攝像頭，加上傳感裝置，優化操作，控制平衡，一年之間，在“撞墻”了無數次之后，他們才研制成功。是的，是真的撞墻，目前頂配版的飛行器可以自動識別前方障礙物并進行回避，而這項功能在實驗中一出錯就“撞墻”。

“我們現在的飛行器通過手動操作，可以懸停在一米左右的高度，在進入狹小空間之后，還可以前后左右360度旋轉攝像頭，探查周圍環境。”袁鵬宇自豪的說。

督導同學上早讀

大學期間堅持每天7點前起床

堅持，是袁鵬宇對自己一個最基本的要求。“做了的事情就要一定要堅持做好最好。”

在電子科大，所有大一學生都要上7:30—8：05的早讀，學校設有每月260元工資補助的“學風督導隊”勤工儉學崗位，學生加入其中，督促同學起床早讀，監督學生早讀質量。

袁鵬宇大一時，就加入到學風督導隊，每天早上站在教室前面，帶著大家早讀、學英語，從督導隊的隊員，到組長，再到隊長，大學3年半的時間里，袁鵬宇每天早上7點之前，就要起床到教室。不過，偶爾也有睡過頭的情況，說到這里他有點不好意思地笑了：“應該還是有的，但是不超過五次。”

“其實，我們不僅僅是監督其他同學，對我們自己來說也真的是非常有幫助。”大一期間，袁鵬宇就已經過了英語四六級，而隨后，雅思、托福、GRE等留學需要考察的英語能力水平測試，他全部通過。

“其實我們學風督導隊的同學，堅持下來之后成績都還不錯。”袁鵬宇說，“唐立新獎學金”評選時，本科生有10個名額，每個學院只能推1個人，最后被推選的同學中，有3名都是督導隊的成員。他們還做過一個很有意思的統計，成員里有4人獲得過國家獎學金，6人獲得過國家勵志獎學金，2015年團隊成員總共獲得獎學金高達93965元。

學風督導隊成員之外，袁鵬宇還有一個身份：電工學院黨支部的支部書記，在這里他呆了3年，二兩周一次的團隊活動，他也一次不落地組織了3年半。

“其實我覺得早起不難，組織團隊活動也不難，但難的是堅持了3年半，還是挺不容易的。”袁鵬宇說。

周末上數學建模課

自建模型給112個同學排班

說起堅持，袁鵬宇講起了自己學習數學建模的經歷。

高中時期就對數學非常感興趣，大一下學期，他選修了數學建模課。課程開在周六，上午下午連著上，需要上一整天。

但是在上第一堂課的時候，老師就給他來了個“下馬威”，課程內容對大一的同學來說太難，希望大一的同學們退課，到了大二再選修。“但是我就是沒退，一方面是因為我確實對數學感興趣，另一方面也還是想挑戰一下自己，看能不能過。”

于是，袁鵬宇就成了選修這門課唯一的一名大一學生，并最終成功通過。“但是當時真的是很難，但是還好，我最終堅持下來了。”隨后，袁鵬宇開始參加數學建模大賽，拿了省級二等獎和美國數學建模大賽的二等獎。“我特別想沖一下美國大賽的一等獎的，但是運氣太差了。”對此，袁鵬宇頗為遺憾。

袁鵬宇(右一)和同學準備數學建模大賽

不過，有意思的是，數學建模并不是僅僅用來比賽的，袁鵬宇就用這個解決了一個困擾了他們很久的一個問題。

學風督導隊有112名成員，要負責檢查全校專業課的上課情況。督導員只能在沒課的時候去查，但是全校的每節專業課，每棟樓都需要去查，因此，每次排一周的班，袁鵬宇都需要花好幾個小時。

“我自己學了數學建模之后，就想著不如寫個模型出來，自動輸出排班結果。”用了一個月時間，袁鵬宇建立了一個專門用來排班的數學模型，“現在只要輸入同學們的上課數據，一秒鐘，排班表就出來了!超級方面!”

“他是一個非常有效率、非常有計劃的實干派。”王龍龍是袁鵬宇在學風督導隊的同事，之前也深受手動排班之苦，他說，督導隊是全校成員最多的組織，這個排班模型做出來之后，可以說是解放了大家。

放棄“備胎”清華大學

明年全額獎學金赴美國攻讀博士學位

袁鵬宇的輔導員老師江倩這樣說：電子科大有很多評價好學生的標準，有的科研很厲害、有的學業成績非常好，但是像袁鵬宇這樣除了學霸的必備技能以外，還能做學生工作、唱歌、彈吉他、打籃球也很厲害，綜合素質高，就太難得了。

是的，憑借著良好的學業成績和過硬的綜合素質，袁鵬宇計劃本科畢業后到清華大學攻讀博士學位，因此，2016年暑假，袁鵬宇跟隨清華大學教授，到清華的宇航實驗中心，做航空航天信號處理項目。“我以后的研究方向已經確定了‘信號’方向。”

8月份，袁鵬宇申請的美國休斯敦大學的全額獎學金直博項目成功通過，在未來碩博連讀的五年，將免除他每年8900美元的學費，并提供每個月1800美元的生活費。這樣的名額，電子科大總共只有5個。在經過思量之后，他放棄了清華大學，選擇了休斯敦大學。

“我以后還是想從事科研工作，最好的方式就是以后我們學校做教授，教學生，做科研。”袁鵬宇笑著說。

明年夏天，本科畢業之后，袁鵬宇就將奔赴美國，到休斯頓大學卡倫工程學院的電子信息工程專業，從事“信號”方面的研究。