原標(biāo)題：考試題是《王者榮耀》、上課用二維碼簽到，這個(gè)大學(xué)的毛概課真的不一般

近日，一則關(guān)于《王者榮耀》的大學(xué)毛概期末考試題在網(wǎng)上火了，“你和你的同學(xué)有沒(méi)有玩過(guò)《王者榮耀》，用過(guò)的英雄和皮膚是什么?.......”這些題目讓學(xué)生感到驚訝又開(kāi)心，紛紛給出題老師點(diǎn)贊。7月12日，大眾網(wǎng)記者在山東交通學(xué)院的長(zhǎng)清校區(qū)見(jiàn)到了出題的朱曉娟老師，她告訴記者，其實(shí)她出題的初衷就是希望能讓同學(xué)喜歡上《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》(簡(jiǎn)稱(chēng)毛概課)這堂課，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

寓教于樂(lè)，讓《王者榮耀》進(jìn)課堂

阿爾法狗、《人民的名義》、《王者榮耀》，你相信在大學(xué)毛概課的試卷上能同時(shí)看到它們嗎?山東交通學(xué)院的一套試卷就真的做到了。前幾日網(wǎng)上爆出了山東交通學(xué)院大二年級(jí)的毛概課考試題，同學(xué)們紛紛吐槽這樣的卷子太“貼心”。金融專(zhuān)業(yè)的大二女生張雨璨笑著告訴記者，她看到題目第一反應(yīng)是震驚，“以前的試卷題目都很死板，沒(méi)想到這次老師會(huì)這么出題，考完試好多同學(xué)都說(shuō)答題紙?zhí)塘耍瑳](méi)答夠。”

而讓同學(xué)們?nèi)绱朔Q(chēng)贊的一套卷子，是由山東交通學(xué)院朱曉娟老師等人一起編制的。為什么會(huì)想到把這些事件放入考卷中呢?朱老師告訴記者，其實(shí)早在上課的時(shí)候，她就已經(jīng)講過(guò)這些內(nèi)容了。在講到中國(guó)特色社會(huì)主義文化時(shí)，她正好看到媒體評(píng)價(jià)《王者榮耀》歪曲歷史的文章，便從QQ上把文章分享給學(xué)生，“我在課堂上問(wèn)學(xué)生們有打過(guò)嗎?打多長(zhǎng)時(shí)間?學(xué)生們反響比較好，比較感興趣，我就想把它作為最后的考試題目，這樣讓學(xué)生印象更深刻。”記者看到，除了該考題第一問(wèn)對(duì)考生是否玩兒過(guò)王者榮耀進(jìn)行調(diào)查外，還就這款游戲中歪曲歷史和歷史人物的現(xiàn)象，讓考生發(fā)表看法。此外，最后一問(wèn)是考察傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的知識(shí)。

別跑偏!答題重點(diǎn)其實(shí)是傳統(tǒng)文化

朱曉娟說(shuō)，將《王者榮耀》等熱點(diǎn)話(huà)題引入課程內(nèi)容，更多的是想引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀。“網(wǎng)上很多聲音都在討論防沉迷游戲，但是我們結(jié)合課程，講的更多是《王者榮耀》歪曲歷史文化對(duì)青少年的誤導(dǎo)。我覺(jué)得通過(guò)結(jié)合這些最新的資訊，能夠讓學(xué)生感受理論知識(shí)并不是高高在上的，而是跟身邊發(fā)生的很多事情緊密相關(guān)的，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

記者發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)在考完試后調(diào)侃“其實(shí)答不會(huì)打游戲的才能得滿(mǎn)分。”朱老師覺(jué)得這種說(shuō)法太片面了，她告訴記者，這道題第一問(wèn)只是一個(gè)引子，重點(diǎn)是在后面的幾問(wèn)。山東交通學(xué)院社科部主任楊淑玲也告訴記者，無(wú)論學(xué)生們會(huì)不會(huì)打游戲，最終的答題思路還是要回到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上來(lái)，這也是老師們?cè)谂?ldquo;接地氣”的表現(xiàn)。同學(xué)們?cè)诶斫饫碚撝R(shí)時(shí)，第一反應(yīng)可能是排斥，會(huì)抗拒，“我們要參與學(xué)生關(guān)心關(guān)注的事件，先讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，然后再由老師去引導(dǎo)學(xué)生批判錯(cuò)誤的事物，倡導(dǎo)弘揚(yáng)正確的觀念。”

就算是真的沒(méi)玩過(guò)游戲的同學(xué)，考完試也不必感到慌張。“如果有的同學(xué)沒(méi)玩過(guò)《王者榮耀》，希望他在做過(guò)這道題后，回去能主動(dòng)去搜一下這些歷史人物，究竟荊軻是男是女，李白是詩(shī)人還是劍客，能夠自己去尋找答案。考試只是一個(gè)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的工具，更重要是鼓勵(lì)同學(xué)們考完試后繼續(xù)去學(xué)習(xí)。”朱老師告訴記者，如果同學(xué)們做完這套試卷后，能養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣和擁有辨別是非的能力，老師們這半年的辛苦也就值了。

一次考試對(duì)于學(xué)生來(lái)講，是一門(mén)課的結(jié)束，但對(duì)老師不是。楊主任告訴記者，“我們批完試卷后，會(huì)再次總結(jié)，針對(duì)學(xué)生答題當(dāng)中的問(wèn)題，再上課的時(shí)候要重點(diǎn)關(guān)注，對(duì)于老師來(lái)講，這門(mén)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。”這句話(huà)說(shuō)起來(lái)很輕松，但記者卻明白這句話(huà)對(duì)老師的分量之重，不單單是把課講好就行，更要時(shí)刻關(guān)注與同學(xué)們相關(guān)的事情。

“接地氣”課堂讓學(xué)生愛(ài)上思政課

你還記得大學(xué)時(shí)上毛概課時(shí)的情景嗎?是看著老師的PPT昏昏欲睡，還是低頭看著手機(jī)刷朋友圈，又或是干脆逃課不去上。如今，在山東交通學(xué)院的課堂上很難看見(jiàn)這種情況了。

讓山東交通學(xué)院同學(xué)們稱(chēng)贊的，除了上面提到的“時(shí)髦”考卷，還有他們上課使用的“高科技”。張雨璨同學(xué)告訴記者，他們現(xiàn)在上課還可以用手機(jī)發(fā)彈幕，“上課時(shí)我們有什么想法，可以直接用手機(jī)發(fā)到PPT課件上，而且是匿名的，同學(xué)們特別積極，彈幕都快把老師的課件淹沒(méi)了。”張同學(xué)還興奮的跟記者說(shuō)，他們現(xiàn)在上課都掃二維碼簽到，誰(shuí)沒(méi)來(lái)一目了然，特別方便。

同學(xué)們坦言，這次考試讓他們深切的感受到學(xué)校思政課改革變化之大。這學(xué)期之前，他們?cè)J(rèn)為思政課肯定是枯燥乏味的，然而現(xiàn)在他們最喜歡上的就是思政課。

學(xué)生對(duì)課程的喜愛(ài)，就是對(duì)老師工作的最大肯定，朱老師開(kāi)心的告訴記者，考完試之后，有學(xué)生在QQ群里說(shuō)“月兒(朱老師網(wǎng)名)萬(wàn)歲。”，完全出乎她的意料。她覺(jué)得，或許以后這群學(xué)生不會(huì)再上思政課了，但是這門(mén)課對(duì)他們的影響，可能是終生的。

山東交通學(xué)院黨委宣傳部部長(zhǎng)婁進(jìn)舉介紹說(shuō)，近年來(lái)學(xué)校不斷加強(qiáng)思想政治工作，特別是高校思想政治工作會(huì)議召開(kāi)以來(lái)，該校積極構(gòu)建大思政格局，全面發(fā)揮思政課育人的主渠道作用，積極加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)，不斷深化教學(xué)改革，實(shí)施了由教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)變、增強(qiáng)課堂互動(dòng)、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)等等一系列改革措施，受到同學(xué)們的熱烈歡迎，真正做到了思政課“說(shuō)事拉理接地氣”。(大眾網(wǎng)-山東24小時(shí)記者 馮媛媛)