原標題：頭腦奧賽頻獲佳績 青島娃娃為什么能?

六年來，青島共獲6枚世界頭腦奧林匹克金牌、兩枚銀牌、1枚銅牌，一等獎77個，占到全國總數的四分之一;全市參賽隊伍從2004年的42支增至2017年的182支……這一成就“最強大腦”的賽事，已在青島生根、發芽、開花、結果。

13年前，對青島中小學而言，頭腦奧林匹克還是一個陌生的詞組。而2月26日世界頭腦奧林匹克中國區決賽組委會正式宣布：2018年在青舉行中國區決賽，這是該賽事首次走出上海。同時，世界頭腦奧林匹克協會鑒于青島在這項活動中的表現，首次給予青島兩名世界頭腦奧林匹克決賽裁判資格，可謂驚喜連連。

走出這一步的背后，是一串串汗水與淚水浸潤的腳印，也是青島頭腦奧林匹克的驕人成績。

新平臺點燃孩子創新激情

頭腦奧林匹克創新大賽由美國教育家米克盧斯教授發起，始自1976年。1988年，全國首屆頭腦奧林匹克競賽在上海舉行，迄今舉辦了38屆。

從無到有，再至春色滿園，頭腦奧林匹克創新大賽在青島的 “盛開”，得益于機制與平臺的搭建。該賽事比拼的是頭腦和動手，因此很難找到與之對應的主管部門和專任教師，更多時候是民間智慧使然。針對這一特質，市少年科學院從參賽的選拔形式，到重大比賽的專家指導，全面創立頭腦奧林匹克的賽事機制，搭建了一個寬廣的平臺，由此點燃了更多學校的創新熱情。

市少年科學院院長劉海軍說，早在2011年，市少科院在頭腦奧賽組織中引領中小學 “各自為政”，在全市各學校、區縣比賽的基礎上組織全市選拔賽，選拔出優勝隊參加全國比賽。一改之前全市統一組隊，由于參賽學生來自各個學校，指導教師缺乏對學生的了解，輔導的針對性不強，使得比賽成績陷入多年沒有突破的窘境。選拔機制的改變“一石激起千層浪”，調動了各中小學開展頭腦奧林匹克活動的熱情，形成了青島市頭腦奧林匹克活動萬馬奔騰的良好局面。

與此同時，市少年科學院發揮自身資源優勢，成立頭腦奧林匹克活動研究室，組建輔導團隊。在每年的備賽過程中，研究室的老師們舉行研討會，研究比賽規則，并深入到參賽學校，對長期題解答、劇本編寫、作品制作、道具完成、即興題訓練等各個方面給予指導，取得了很好的效果。

新課程成就更多“最強大腦”

課堂是教育的主渠道，只有開發出校本課程，才能讓奧賽這個項目在學生中真正普及。市少科院將頭腦奧林匹克活動與綜合實踐教育相結合，啟動了“頭腦奧林匹克活動進課堂”行動，讓越來越多的中小學生參與到“最強大腦”的歷練之中。

“頭腦奧林匹克活動進課堂”將頭腦奧林匹克活動從課外引到課內，推動了頭腦奧林匹克活動的普及。如今，全市已有十余所學校開設頭腦奧林匹克校本課程，教學內容有結構的設計制作、道具的設計、創新思維訓練等。曾兩獲世界頭腦奧林匹克大賽金牌的嶗山區實驗小學，開發了“頭腦奧林匹克”校本課程，課程中設置了豐富多彩的題目，例如語言類、動手類、語言動手混合類等。校長張星說，語言類即興題可以培養同學們的創新性思維以及自我表現的能力，同時也會提升同學們的團隊合作意識。有了語言題的基礎后，又開始讓學生練習語言動手混合類的題目，通過練習，可以更進一步培養同學們的創新性思維以及一定的動手能力，同時可以提升同學們的想象力。而通過動手類的即興題，可以培養逆向思維、發散性思維，對于動手能力的提高更是大有益處。

“我們走在黃磚鋪就的路上”;“玫瑰是紅色的”;“白色的云朵”;“綠色的籬笆”，這是小學生對事物與顏色關系的普通闡述。但太平路小學語文課卻呈現出不一樣的“色彩”：“黃色潛水艇”、“粉色的奶牛擠出草莓味的牛奶”、“紅顏知己”、“我最喜歡白雪公主”……太平路小學校長于慶麗說，頭腦奧賽不能僅僅成為“學優生”的舞臺，讓每一個學生接受創新教育，實現觀念上與思維方式上的變化，校園里漸漸形成“創新場”，這才是更重要的。老師告訴學生，沒有正確答案，大膽的想象，你心中會有一個獨特的世界。這樣的設計，就像頭腦奧賽的語言題，它傳遞的是教師理念的一種變革。讓越來越多的老師成為“隱形教練”，讓越來越多的課堂包含創新，這樣的浸潤，才是頭腦奧林匹克追求的更高境界。

新賽事拓寬成長空間

劉海軍說，明年世界頭腦奧林匹克中國區決賽在青舉行時，將有來自全國各省市的200余支參賽隊，也給我市中小學校提供更多的參賽機會，是我市青少年科技創新教育活動實現跨越式發展的一個契機。

談及我市中小學生在世界頭腦奧林匹克大賽中屢創佳績，不斷拓展相關賽事，做大做活科技教育也是制勝的關鍵之一。為了讓學生更好地適應國外比賽環境，感受國際比賽的氛圍，拓展學生的國際視野，近幾年，青島市少年科學院積極探索頭腦奧林匹克活動與全國乃至世界比賽的接軌，將世界頭腦奧林匹克決賽的題目直接引入到了全市比賽中，并按國際比賽的要求開展即興題比賽。地域比賽與國際比賽的接軌，大大提高了我市中小學的競爭實力和比賽水平。

市少年科學院新創設了青島市中小學生科技節、科學嘉年華、頭腦挑戰賽、家庭親子科普賽、創客大賽等多種形式的科技競賽活動，為青島市的中小學生搭建了多個創新實踐的平臺。

如何讓頭腦奧林匹克貼近生活，步入普通孩子的學習視野中?市少年科學院將頭腦奧林匹克活動融入青島特色元素，將本市社會熱點項目滲透在頭腦奧林匹克活動中，增強頭腦奧林匹克活動的時代感、思想性。他們還結合青島市重點工作，發揮地域資源優勢，彰顯本土特色，融入青島舉辦的奧運會、世界園藝博覽會等元素，設計了海洋動物園、齊心協力、世園游覽車、發現青島等比賽項目，吸引了全市中小學生的熱情參與，使頭腦奧林匹克活動打上了青島烙印。

“頭腦奧賽是一種創造性思維的訓練。參賽過程中，我忽然發現自己成了 ‘超人’，擁有了 ‘超能力’。我的‘超能力’是‘超人的意志力和創造力’。這種‘超能力’在面對困難和磨礪的時候，會被無限制地激發。我成就了一個不一樣的自己，我可以把別人都能做好的事情做好，我還可以做好別人沒有做好的事情!”青島實驗初級中學九年級學生朱翔嶸回顧參加頭腦奧賽歷程時說。

比賽成績固然重要，但同學們在比賽中收獲的顯然更多。