28日，由中國人民大學主辦的《2016中國大學生創業報告》發布會暨高校創新創業教育院長論壇在京舉辦。教育部全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心主任雷朝滋、教育部高校學生司副司長荊德剛、中國人民大學校長劉偉、副校長洪大用、校黨委書記靳諾以及各高校負責人和創新創業領域知名專家、企業家們出席了本次會議。

《2016大學生創業報告》由中國人民大學創業學院和商學院聯合編纂發布，報告基于一項覆蓋全國31個省市自治區1767所高校的43萬多名在校或剛畢業大學生的大規模問卷調查，結合回歸分析、案例分析、大數據分析等研究方法，對中國大學生創業現狀、成就和面臨的挑戰進行了全面深入研究，是我國第一部關于大學生創業教育與創業實踐的全景式研究報告。

劉偉在致辭中代表學校對報告的成功發布表示祝賀，他表示，《2016中國大學生創業報告》的發布在國內首次全面展示了中國高校大學生創新創業情況，對高校理性引導學生全面認識創新創業、系統培養學生素質、持續健全教育制度、科學建立扶持政策、有效完善風險保障等具有重要的意義，人民大學作為教育部首批創新創業教育試點高校和以人文社會科學為主的綜合性研究型全國重點大學，擁有優良的創新創業基因和傳統，人大校友組成的 “人大創業系”根深葉茂。近年來，中國人民大學進一步強化創新創業教育的系統性建設，把深化“雙創”教育作為學校教育教學改革的重要抓手和突破口，成立創業學院，以創新促創業、寓創業于創新，整合學校高水平科研力量，充分發揮智庫作用，積極為宏觀政策研究和微觀創業指導提供智力支持。

發布會上，中國人民大學商學院院長毛基業發布了《2016大學生創業報告》。報告認為，我國高校雙創教育的產生與發展歷程，大致經歷了四個階段，即：創新創業教育的引入試點階段(1998- 2002年);創業教育與職業發展的對接階段(2002-2008年);支持國家雙創戰略、雙創教育的全面實踐階段(2008-2012年);扎實推進雙創教育深度發展的實踐階段(2012年至今)。在國家鼓勵“雙創”的大背景下，國內各大高校積極深化創新創業教育改革，并已經取得了顯著的成效：基于“平臺型創業學院”整合相關資源成為實施“雙創”教育的新探索;“雙創”教育與科技產業園孵化聯動模式給大學生提供了更接近真實創業實踐的體驗;一些專業學科優勢明顯的高校還開發出了“專業縱深化、產教協同性”的創業實訓模式等。總體來看，高校創新創業教育實踐已經為我國創業教育的總體生態系統貢獻了巨大活力。

據報告調查結果顯示，九成的我國在校大學生具有創業意向，近兩成擁有強烈的創業意向;餐飲、農業、IT、運輸、教育、文化等行業成為大學生創業的主要領域;七成以上在校大學生創業動機出于自我價值實現需要;曾有過創業經歷者更可能成為連續創業者，這也說明年輕創業者并沒有失敗的概念。報告提示，對于年輕的大學生創業者來說，不能也不應以一時成敗論英雄。

更重要的是，九成左右的大學生認為高校創業教育對創業活動有一定促進作用;高校創業教育正向促進了大學生的創業意愿。同時，大學生也十分看重大學專業知識對于創業的價值，“優先轉入創業項目相關專業”成為最受大學生歡迎的學校創業鼓勵政策，可見高校專業教育為大學生創業實踐提供了富有價值的知識與技能。但現階段的大學生創業實踐也面臨著不少挑戰，其中制約大學生創業實踐的兩大阻力因素是大學生創業者資金和經驗不足。

研究結果還顯示，不同類型大學生的創業需求和障礙，既有共性特征，也呈現出顯著的個性化差異。為此，報告建議，高校在貫徹實施有關創業扶持政策過程中，應該針對不同學生群體的個性化需求和困難，提供各有側重、更加精準的創業幫助和支持，以更好滿足不同類型大學生創業者的特定需求，從而切實增強高校創業扶持政策的針對性和有效性。基于研究結果，本報告提出了“推進大學生創新創業教育精細化”的全新觀點，引起了與會學者的高度認同和熱烈討論。

在隨后舉行的首屆高校創新創業教育院長論壇上，圍繞“提高創新創業教育質量的思考與實踐”主題，來自清華大學、南開大學、天津大學、吉林大學、上海財經大學、南京大學、浙江大學、武漢大學、中山大學、華南理工大學、暨南大學、溫州大學、大連東軟信息學院等高水平、代表性的高校創新創業學院，以及美國亞馬遜、南方人才市場、創業黑馬、瀚海智業、萬學教育、獨墅湖創業大學、中關村互聯網金融研究院等在國內創新創業教育和創業孵化領域具有較高知名度的企事業單位負責人對此開展了深入的探討。