幼兒園、小學和初中老師,各自給學生上一堂和食物有關的課程。12月14日,市南區舉行2016年教學工作會,梳理今年市南區教學研究成果,推進學生發展核心素養研究,同時明確明年的研究方向和要求。

當天的會議,改變了以往單一由教育研究中心主辦的形式,結合市南學區建設工作,由東三學區承辦,展示學區內初中、小學和幼兒園在初小銜接、幼小銜接工作中的研究成果。市南區教育研究中心則針對全區初小幼一年來的教學研究和改革,進行全方位總結。

今年,市南區在建設區域品質課程研究領域中,著力建設區域學科課程建設、學區銜接課程研究和構建多元整合的學校課程,建立幫助新教師盡快成長的系列培養機制,提升骨干教師的教學實踐能力。市南區將再次申報中國教育學會十三五教改試驗區。此外,市南區區域協同促進中小學課程建設的實踐研究等兩項課題,也已被確定為中國教育學會規劃課題。

據悉,義務教育學區制建設是推進基礎教育綜合改革,謀求教育體制機制創新,提高教育均衡發展水平的重要舉措。市南區教體局將全區中小學和幼兒園劃分六大學區,以初中為引領,統籌構建學區管理共同體,遵循學生身心成長的特點和規律,立足小班化以人為本的教育理念,穩步推進學區制建設。