李滄區(qū)中小學(xué)生創(chuàng)客節(jié)閉幕式精彩紛呈,吸引了不少科技迷。

學(xué)生操作迷你機(jī)床,當(dāng)了一把小創(chuàng)客。

大到社會(huì)創(chuàng)新,小到學(xué)生學(xué)習(xí),“創(chuàng)客”一詞已經(jīng)深入人心。而對(duì)于青島的中小學(xué)生來說,創(chuàng)客教育已經(jīng)慢慢滲透進(jìn)了日常教育教學(xué)甚至學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。到底創(chuàng)客能給中小學(xué)生帶來什么?11月26日,歷時(shí)半年的李滄區(qū)中小學(xué)生創(chuàng)客節(jié)閉幕,創(chuàng)客成果、有趣的科技活動(dòng)進(jìn)行了集中展示、集中嘗鮮。記者深入采訪,探究新鮮好玩的科技特色活動(dòng)帶給學(xué)生和學(xué)校的改變。

-現(xiàn)場(chǎng)

智能機(jī)械臂可以3D打印

11月26日上午,2016年李滄區(qū)中小學(xué)生創(chuàng)客節(jié)閉幕式暨成果展示活動(dòng)在青島王埠小學(xué)舉行,來自全區(qū)各中小學(xué)的千余名同學(xué)爭(zhēng)先恐后地展示自己的科技作品,充滿創(chuàng)造力和想象力的作品讓前來參觀的家長(zhǎng)和同學(xué)們目不暇接,猶如置身科幻世界。記者也來到現(xiàn)場(chǎng)逛了一圈,發(fā)現(xiàn)了不少新奇的科技。

學(xué)校風(fēng)雨操場(chǎng)的入口處,幾個(gè)小學(xué)生圍住一堆零散的塑料積木,你一句我一句地商量,他們正在進(jìn)行創(chuàng)意搭建,將自己腦袋中的創(chuàng)意用積木搭建表現(xiàn)出來。一旁的VR虛擬技術(shù)體驗(yàn)也非常熱鬧,眾多小學(xué)生戴上VR眼鏡體驗(yàn)虛擬飛行的感覺。記者注意到,一個(gè)展臺(tái)旁,不僅聚集了不少小學(xué)生,甚至還有不少家長(zhǎng),湊近一看,這是一堆縮小版的數(shù)控機(jī)床、機(jī)械臂、車床,不少孩子在機(jī)器前忙著切割木板。

“這是智能機(jī)械臂,可以實(shí)現(xiàn)3D打印、激光雕刻、畫畫等功能。”負(fù)責(zé)老師說,這些機(jī)器都是專門為中小學(xué)生開發(fā)的,通過簡(jiǎn)單編程來實(shí)現(xiàn)操作,越來越多的高端機(jī)械機(jī)器變得“平民化”,走進(jìn)中小學(xué)生的世界?，F(xiàn)場(chǎng)還有沙畫制作、科普小實(shí)驗(yàn)、智慧電子等多達(dá)數(shù)十種科技產(chǎn)品,讓前來體驗(yàn)的同學(xué)們過足了癮,不僅能看,還可以上手體驗(yàn)。

-成長(zhǎng)

玩轉(zhuǎn)創(chuàng)客活動(dòng)利于學(xué)習(xí)進(jìn)步

創(chuàng)客教育在職校中發(fā)展,有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)還有青島電子學(xué)校的高中生為初中生和小學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果和令人稱奇的科技小實(shí)驗(yàn)。“來,你試著用手左右晃一晃?？?這些LED燈變色了吧。”電子學(xué)校高三學(xué)生陳乾制作的“光立方”可以通過動(dòng)作傳感器來統(tǒng)一改變LED燈的顏色,吸引了不少小學(xué)生前來請(qǐng)教。

陳乾說,他是學(xué)校“智慧電子創(chuàng)客工坊”社團(tuán)的隊(duì)員,計(jì)算機(jī)專業(yè),學(xué)校倡導(dǎo)創(chuàng)客精神,他們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中加入很多技能操作,編程、運(yùn)用傳感器都不是難事。他所在的社團(tuán)還制作了“光感風(fēng)車”、“香蕉鋼琴”等作品。

閉幕式的展示活動(dòng)中,四軸飛行器不時(shí)騰空而起,吸引了很多同學(xué)的目光。正在操作飛行器的孩子是來自永和路小學(xué)的李高健,他剛剛拿下了山東省機(jī)器人比賽青島站無人機(jī)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng),是一名不折不扣的無人機(jī)小達(dá)人和發(fā)燒友。“玩無人機(jī),參加創(chuàng)客活動(dòng)讓我收獲了很多,玩飛機(jī)時(shí)必須異常專注,這種鍛煉讓我在日常學(xué)習(xí)中也能更加集中精力。”對(duì)于兒子學(xué)習(xí)科技類知識(shí),李高健的爸爸李正林非常支持,他認(rèn)為孩子爭(zhēng)當(dāng)小創(chuàng)客不僅能夠收獲自信,還能開拓視野、開拓大腦,對(duì)學(xué)習(xí)有積極作用,這是孩子參加創(chuàng)客活動(dòng)的最終目的。

-做法

全區(qū)4萬中小學(xué)生全員參與

李滄區(qū)教體局局長(zhǎng)韓川德表示,創(chuàng)新已成為時(shí)代的主題,如何讓創(chuàng)新理念滲透到中小學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中,真正為學(xué)生而用,李滄區(qū)教體局一直在探索。“李滄區(qū)教體局提出‘多彩教育’理念,各學(xué)校通過豐富的課程和活動(dòng)全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,形成了濃厚的校園創(chuàng)客文化氛圍。”

今年5月,在2016年全國(guó)科技活動(dòng)周全國(guó)青少年未來工程師創(chuàng)客挑戰(zhàn)賽上,由李滄區(qū)科技館和滄海路小學(xué)全力組建的滄海路小學(xué)創(chuàng)客社團(tuán)一舉奪得小學(xué)組冠軍和季軍。7月,山東省首個(gè)青少年航海模型培訓(xùn)基地落戶李滄。“李滄科技教育的突出實(shí)力來源于多年來持之以恒的科普基地建設(shè)、創(chuàng)客教育普及。”韓川德說,如何動(dòng)員所有的學(xué)生參與到創(chuàng)客活動(dòng)中,搭建一個(gè)好的平臺(tái)很重要,全區(qū)45所中小學(xué)近40000名中小學(xué)生全員參與是李滄區(qū)科技教育的特色之一。

據(jù)李滄區(qū)科技館館長(zhǎng)孫健介紹,李滄區(qū)從2014年開始舉辦中小學(xué)生創(chuàng)客節(jié),每一屆都?xì)v時(shí)6個(gè)月,是全市歷時(shí)最長(zhǎng)的創(chuàng)客活動(dòng)。今年該區(qū)的創(chuàng)客節(jié)有創(chuàng)新與藝術(shù)、創(chuàng)新與工程、創(chuàng)新與生活、創(chuàng)新與信息技術(shù)四大板塊,先后開展了網(wǎng)上科普知識(shí)競(jìng)賽、科技征文、科普論壇等14大類別系列活動(dòng)。

-保障

42名科技教師分布教學(xué)一線

“重硬件建設(shè)和全區(qū)科技學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,使李滄區(qū)45所中小學(xué)科技教育得以均衡發(fā)展。”孫健說,光硬件和活動(dòng)的拉動(dòng)是不夠的,使學(xué)生們愛上科技,喜歡動(dòng)手動(dòng)腦參與科技研究活動(dòng)的另一個(gè)關(guān)鍵因素是師資力量。

科技專業(yè)教師師資培養(yǎng)一直是李滄區(qū)打造的重點(diǎn),42名潛心敬業(yè)的科技教師分布在全區(qū)中小學(xué)教學(xué)一線,支持全區(qū)科技教育走在全市前列。11月16日當(dāng)天,來自中國(guó)臺(tái)灣的大學(xué)科技老師為李滄的中小學(xué)生帶來了一堂趣味叢生的科技興趣講座。“借助高校和社會(huì)各界科技專家優(yōu)勢(shì),我們建立起以學(xué)校科技輔導(dǎo)員為主力,引入國(guó)家深潛基地、中科院海洋研究所、海軍潛艇基地、國(guó)家海洋局北海分局的專家為導(dǎo)師,打造了多元科技團(tuán)隊(duì),合力推進(jìn)李滄科普教育的發(fā)展,建立區(qū)、校兩級(jí)創(chuàng)客教育聯(lián)盟。”孫健說。

據(jù)介紹,在學(xué)校層面成立以信息技術(shù)、物理、化學(xué)、地理、生物、科學(xué)、綜合實(shí)踐學(xué)科為主,匯聚語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等其他學(xué)科的創(chuàng)客教育團(tuán)隊(duì)。使學(xué)科教學(xué)與創(chuàng)客教育緊密結(jié)合、互為補(bǔ)充和深化,提高了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

-趨勢(shì)

全方位支持創(chuàng)客教育

創(chuàng)客教育、創(chuàng)新意識(shí)深入中小學(xué)已經(jīng)成為大勢(shì)所趨,這不僅對(duì)于提高學(xué)生綜合素養(yǎng),推動(dòng)個(gè)性發(fā)展有重要作用,也和中高考改革強(qiáng)調(diào)的把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為錄取參考的理念相契合。在教育發(fā)展中,如何搞好創(chuàng)客教育,不能“散養(yǎng)”,專業(yè)發(fā)展和系統(tǒng)成長(zhǎng)是趨勢(shì),青島也在這些方面創(chuàng)新。

11月25日,以“創(chuàng)客教育——引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育再出發(fā)”為主題的教育論壇在青島廣播電視大學(xué)(創(chuàng)業(yè)大學(xué))舉行,當(dāng)天青島市教育學(xué)會(huì)創(chuàng)客教育專業(yè)委員會(huì)正式成立。青島市教育局局長(zhǎng)鄧云鋒在會(huì)上指出,委員會(huì)成立后,各理事單位將結(jié)合青島創(chuàng)客教育實(shí)際,建立創(chuàng)客多元教育平臺(tái),以創(chuàng)客潛能心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)為依托,從素養(yǎng)測(cè)評(píng)、資源推薦、教師培訓(xùn)、活動(dòng)組織等方面,為青島市教育系統(tǒng)規(guī)范地開展創(chuàng)客教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力提供全方位的支持。