核心提示┃十一假期，許多人選擇回歸家庭，與孩子共度美好的親子時(shí)光，但孩子經(jīng)常像鏡子，照出家長(zhǎng)的不足，有些家長(zhǎng)甚至?xí)催^(guò)來(lái)被孩子“教育”一番。

孩子咋反過(guò)來(lái)教起了“老子”?對(duì)此，專家表示，父母、孩子本該相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，遇到“被教育”的情況，家長(zhǎng)坦承及時(shí)認(rèn)錯(cuò)，不僅不會(huì)損害家長(zhǎng)形象，還有利于親子關(guān)系。

講述：行為不當(dāng)，娃反過(guò)來(lái)“教育”爸媽

故事1

野餐亂丟瓜子皮，被兒子“批評(píng)”

孫先生是新鄉(xiāng)人，兒子雷雷(化名)今年10歲。平日里，孫先生對(duì)兒子要求非常嚴(yán)格，父母是“絕對(duì)的權(quán)威”，然而這次十一假期的一次出行，改變了孫先生的看法。

假期里，孫先生和妻子帶兒子來(lái)到黃河灘玩耍，到了中午，一家人鋪開(kāi)餐墊，擺上食物，席地而坐，開(kāi)始野餐。

嗑著瓜子聊著天，孫先生和妻子非常開(kāi)心。這時(shí)，雷雷“不愿意”了：“爸爸媽媽，你們不能把瓜子皮扔到地上。”說(shuō)著，雷雷拿起手邊的一個(gè)塑料袋，遞了過(guò)去，示意他們要把垃圾扔到袋子里。

“我挺震驚的，沒(méi)想到他會(huì)這么說(shuō)。”孫先生說(shuō)，在他的心里，雷雷還是個(gè)“小屁孩兒”，這一舉動(dòng)讓他既慚愧又欣慰。

故事2

垃圾“分類(lèi)”扔，兒子為媽做榜樣

陳女士的兒子名叫童童，今年5歲半，正在上幼兒園。

假期里的一天，她和兒子一起逛街。走著走著，童童手里的飲料喝完了，找到垃圾桶后，童童問(wèn)道：“媽媽，塑料瓶是可回收的，還是不可回收的，我該扔到哪個(gè)桶里?”兒子的話，同樣讓陳女士很吃驚，“兒子對(duì)垃圾分類(lèi)的概念源于他讀過(guò)的一本繪本，沒(méi)想到他居然還記得，而且這么認(rèn)真地執(zhí)行。”

陳女士說(shuō)，讓她羞愧的是，雖然自己比兒子懂得多，但總是隨心所欲，從沒(méi)有按照類(lèi)別扔垃圾。事后，她反思了很多，還專門(mén)上網(wǎng)查了有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識(shí)，并講給兒子聽(tīng)。

故事3

飯桌上太“強(qiáng)勢(shì)”，媽媽被女兒溫柔提醒

假期旅行中，柴女士從6歲女兒晨晨身上學(xué)到了謙讓。

十一假期，柴女士報(bào)團(tuán)帶女兒去山西玩。柴女士所在的團(tuán)大概有40人，每次吃飯，八九個(gè)人一桌，儼然一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”。“飯菜倒豐盛，但好吃的不多，各人都是先下手為強(qiáng)。”

第二天午飯，風(fēng)卷殘?jiān)浦螅狭俗詈笠坏啦?mdash;—紅燒魚(yú)。晨晨愛(ài)吃魚(yú)，柴女士愛(ài)女心切，便將魚(yú)轉(zhuǎn)到自己面前，“狠狠”地夾了兩筷子，把“戰(zhàn)利品”放到女兒碗里。不一會(huì)兒，她又將魚(yú)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，正準(zhǔn)備發(fā)起“進(jìn)攻”，女兒趴到她耳邊說(shuō)：“媽媽，有的叔叔阿姨還沒(méi)吃呢，讓他們吃幾口吧。”

“女兒的善良和純真很觸動(dòng)我。”柴女士說(shuō)，當(dāng)天晚上，她表?yè)P(yáng)了女兒，并向女兒“檢討”。

分析：親子間應(yīng)相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)

“在規(guī)則意識(shí)方面，很多時(shí)候孩子確實(shí)會(huì)比成年人做得好。”鄭州市經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師陳建霞說(shuō)，規(guī)則意識(shí)是最影響人們行為習(xí)慣的，這一教育大多在幼兒階段進(jìn)行。孩子年齡越大，了解到的社會(huì)越復(fù)雜，價(jià)值觀越來(lái)越多元，曾經(jīng)堅(jiān)信的東西可能也變得動(dòng)搖。在這方面，孩子反而更容易相信和堅(jiān)守。

“父母和孩子是相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的。”家庭教育指導(dǎo)師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師吳若瑜說(shuō)，父母知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富，教育孩子無(wú)可厚非。然而，孩子本性中的天真無(wú)邪，使得他們?cè)谟行┓矫鏁?huì)成為家長(zhǎng)的“老師”。

每個(gè)人都有自身局限性，無(wú)論成年人還是孩子，都需要通過(guò)學(xué)習(xí)、改變，一步步完善、提高自己。因此，當(dāng)孩子對(duì)父母進(jìn)行正確的“教育”時(shí)，父母大可以坦然接受，大方認(rèn)錯(cuò)，并積極改正。“客觀地面對(duì)自己，及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，不僅不會(huì)降低自己在孩子心中的地位，還可以為孩子樹(shù)立一個(gè)有錯(cuò)就改的好榜樣，同時(shí)有利于促進(jìn)親子感情。”吳若瑜說(shuō)。

提醒：教育孩子，父母示范最關(guān)鍵

家長(zhǎng)是孩子第一個(gè)老師，也是最好的老師，父母的示范作用非常關(guān)鍵。

陳建霞說(shuō)，3歲~5歲，是孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，幼兒園雖會(huì)教育孩子，但影響孩子最深遠(yuǎn)的還是父母。因此，成年人應(yīng)嚴(yán)格要求自己，做好示范，這一時(shí)期如果形成好的行為習(xí)慣，會(huì)讓孩子終身受益。

“如果父母說(shuō)一套、做一套，教育孩子時(shí)振振有詞，自己卻不能以身作則，父母的權(quán)威性也會(huì)大打折扣。”吳若瑜說(shuō)。

父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、表?yè)P(yáng)，幫孩子將優(yōu)點(diǎn)保留、延續(xù)下去。“很多時(shí)候，孩子的優(yōu)點(diǎn)是不需要培養(yǎng)的，父母只要發(fā)現(xiàn)并保護(hù)好它們就是最好的教育了。”吳若瑜說(shuō)。(記者牛潔)