中國人民大學教育學院教授李立國曾指出：“與國際同行相比，我國高校教師待遇總體偏低，學校運行經費中用于人力開支的比例偏低。”近日，為了解大學教師薪酬福利，麥可思研究院開展了相關的問卷調查，收回大學教師有效答卷4016份，其中本科2821份，高職高專1195份。調查結果顯示，大學教師平均月收入5478元。

職稱、職位不同，收入差距較大

調查發現，大學教師平均月收入為5478元(本科5709元，高職高專5001元)，高出2015年全國城鎮非私營單位就業人員月收入6個百分點，高出全國城鎮私營單位就業人員66個百分點。

大學教師月收入體現出性別差異。在被調查的大學教師中，男性教師的平均月收入為5717元，高出女性教師9個百分點。同時，教師職稱、職位的不同也對月收入有較大影響。調查顯示，教授和副教授月收入較高，而講師和助教的月收入則低于全國城鎮非私營單位就業人員。

“收入整體偏低”是教師不滿意的主因

對被調查教師的深入分析可發現，在對月收入不滿意的教師群體中，“收入整體偏低”是主要因素，占到71%。此外，“收入增長與物價上漲幅度不匹配”、“績效分配不公，多勞不能多得”也成為教師不滿意的重要因素。

調查結果還顯示，50.1%的本科教師和52.7%的高職高專教師曾有為增加個人收入而兼職的經歷，其中，講師和助教兼職比例更高。

青年教師經濟壓力大，50%以上選擇兼職

研究顯示，青年教師平均月收入為4711元，低于教師總體平均月收入16個百分點，職稱相對較低和工作經驗不足等是造成該群體收入偏低的主要因素。同時，50.2%的本科青年教師和56.8%的高職高專青年教師有為增加個人收入而兼職的經歷。

青年教師作為擁有高學歷的知識型工作者，收入偏低可能影響其工作積極性和投入程度。2015年底，教育部透露將改革教師績效工資政策，大幅度提升教師工資績效部分的比例。績效改革對大學青年教師乃至全體教師的激勵作用尚不得而知。未來，在完善高端人才獎勵、縮小教師之間薪酬差距、調整績效分配方面仍任重道遠。

(摘自麥可思研究院)