8年前他還是一個(gè)大二學(xué)生，拿本應(yīng)交到學(xué)校的學(xué)費(fèi)去報(bào)了一個(gè) Photo-shop培訓(xùn)班，之后從學(xué)校輟學(xué)創(chuàng)業(yè)做在線教育。現(xiàn)在，他的公司已有6000名員工、800萬(wàn)用戶，成長(zhǎng)為中國(guó)最具影響力的在線教育機(jī)構(gòu)之一。 8月8日，邢帥教育創(chuàng)始人邢帥做客青島如是書店，發(fā)表“效率革命”為主題的分享會(huì)。“互聯(lián)網(wǎng)改變著生活，而教育作為消費(fèi)的大方向，也迎來(lái)了從傳統(tǒng)教育到在線教育的全面升級(jí)”，邢帥認(rèn)為，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)及共享經(jīng)濟(jì)的普及，未來(lái)所有人都有可能成為自由職業(yè)者，技能學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、隨時(shí)學(xué)習(xí)的理念將進(jìn)一步深入，每個(gè)人都能得到的教育就會(huì)變成最好的教育。

網(wǎng)絡(luò)美工培訓(xùn)引燃創(chuàng)業(yè)之火

“2007年我上大二，發(fā)現(xiàn)電商興起將成為不可逆轉(zhuǎn)的潮流，而對(duì)于成千上萬(wàn)家網(wǎng)絡(luò)店鋪來(lái)說(shuō)，圖片就是他們的‘生命線’，美工就是他們的剛需，這個(gè)領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨髮?huì)非常驚人”，白羊座的邢帥有著強(qiáng)大的行動(dòng)力，既然看好了這個(gè)方向，他就堅(jiān)決地把用來(lái)交學(xué)費(fèi)的8000元錢變成了Photoshop軟件培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)，這個(gè)舉動(dòng)在當(dāng)時(shí)根本不被身邊的人理解，但他反而很開心，“這就說(shuō)明大家都沒看到這個(gè)機(jī)會(huì)”。學(xué)完之后邢帥做了個(gè)更大膽的決定：輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，辦輔導(dǎo)班，在網(wǎng)上教人美工。

至于為何會(huì)選擇在線教育創(chuàng)業(yè)，邢帥表示，“不同于父輩時(shí)代大學(xué)畢業(yè)就可以捧得到鐵飯碗甚至金飯碗，現(xiàn)在的大學(xué)生一畢業(yè)就會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)，能力的大小決定了工作機(jī)會(huì)的多少、優(yōu)劣。但傳統(tǒng)的學(xué)校教育重理論，輕應(yīng)用，成熟的技能更難在學(xué)校獲得。因此，偏向技能類的社會(huì)需求就凸顯了傳統(tǒng)教育的缺陷，也提醒了人們技能培養(yǎng)的重要性。 “線上技能授課恰好能滿足人們對(duì)這塊的需求，我就是想做這樣有溫度的教育”。

在線技能培訓(xùn)市場(chǎng)廣闊

邢帥看中的，是在線教育廣大的市場(chǎng)。“在全國(guó)大概有2.4億農(nóng)民工，他們面臨著被機(jī)器擠掉飯碗的危險(xiǎn)，急需要轉(zhuǎn)型;全國(guó)每年還有將近8000萬(wàn)的殘疾人，不管是生存還是尊嚴(yán)的需要，他們也都希望能有技能傍身。另外，每年畢業(yè)的大學(xué)生有將近600-700萬(wàn)，這些大學(xué)生對(duì)技能的需求也是迫切的”，在邢帥看來(lái)，自己做教育的使命就是教會(huì)每個(gè)人一門技能。

據(jù)相關(guān)調(diào)研顯示，到2017年中國(guó)在線教育用戶預(yù)計(jì)將超過(guò)1.2億人，市場(chǎng)規(guī)模將超過(guò)1700億元人民幣。“互聯(lián)網(wǎng)是沒有壁壘的，只有你跑得更快，才能把壁壘搭建起來(lái)。 ”邢帥教育到目前為止有500多名全職優(yōu)秀教師和1000多名兼職行業(yè)大咖，此外還有5000多名兼職的課程顧問(wèn)，為用戶提供超20個(gè)科目300多門課程，擁有800萬(wàn)用戶及80萬(wàn)的付費(fèi)學(xué)員，自有的一套成熟學(xué)習(xí)路徑分析技術(shù)，可以幫助用戶快速學(xué)習(xí)。

能調(diào)動(dòng)空閑資源者為大

“技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)的是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化”，邢帥認(rèn)為，對(duì)教育革命起最大作用的也應(yīng)該是技術(shù)的進(jìn)步。 “隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們的教育需求、接受教育的方式都在發(fā)生變化”，一方面，未來(lái)所有人都可能成為自由職業(yè)者，因此他們的學(xué)習(xí)需求會(huì)大大增加，而這種需求更多的是技能方面的需求，要能隨學(xué)隨用;另一方面，大家可以利用線上線下結(jié)合的方式，隨時(shí)隨地完成學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就不再僅僅局限在學(xué)校教育，而是可以全時(shí)的、終身的，“只要你有空閑時(shí)間，就可以根據(jù)自己的需要完成學(xué)習(xí)”。

邢帥認(rèn)為，在線教育尤其是在線技能教育，看中的就是人們不斷增長(zhǎng)的需求及越來(lái)越多的空閑時(shí)間，“網(wǎng)絡(luò)約車解放了司機(jī)、網(wǎng)上外賣解放了廚師，未來(lái)會(huì)有更多的從業(yè)者會(huì)被解放，誰(shuí)懂得釋放更多人的空間時(shí)間，誰(shuí)就可以獲得成功”，邢帥表示，他們現(xiàn)在正在推動(dòng)“全國(guó)合伙人”計(jì)劃，就是通過(guò)和線下教育機(jī)構(gòu)的深度合作，發(fā)動(dòng)一場(chǎng)教育“效率革命”，讓“每個(gè)人都能得到的最好的教育”更加普及。