想創(chuàng)業(yè)又怕耽誤學業(yè)，咋辦?以后不用再為此發(fā)愁了。近日，省政府辦公廳就全面深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革印發(fā)相關實施意見。據(jù)了解，山東將加快推進學分制改革，2020年前，所有普通本科高校和大部分高職院校將實行學分制教學管理。并且，將實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限至基本修業(yè)年限的2倍，允許學生根據(jù)需要與學校協(xié)商調(diào)整學業(yè)進程，保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

學生修業(yè)年限將放寬至基本修業(yè)年限的兩倍

雖然還在上大學，但是已經(jīng)有了創(chuàng)業(yè)的“好點子”，一方面創(chuàng)業(yè)的機遇時不我待，一方面又擔心因為創(chuàng)業(yè)耽誤了學業(yè)，咋辦?以后，這個問題將不再是個問題。

記者了解到，山東將加快推進學分制改革。上述實施意見中明確提出，2020年前，所有普通本科高校和大部分高職院校將實行學分制教學管理。而且，還會實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限至基本修業(yè)年限的2倍，允許學生根據(jù)需要與學校協(xié)商調(diào)整學業(yè)進程，保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生，學校要支持其跨學科專業(yè)修讀課程或轉入相關專業(yè)學習。

一般來說，專科教育的基本修業(yè)年限為2年至3年，而本科教育的基本修業(yè)年限為4年至5年。其中，大多數(shù)本科生的基本修業(yè)年限為4年。上述實施意見提出要“放寬學生修業(yè)年限至基本修業(yè)年限的2倍”，也就意味著，基本修業(yè)年限為4年的本科生如果去參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，其修業(yè)年限可以延長至8年。而且，還將允許學生根據(jù)需要和學校協(xié)商調(diào)整學業(yè)進程，保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。這樣一來，有意創(chuàng)業(yè)的大學生們也就不用過多擔心“創(chuàng)業(yè)和求學無法兼顧”的問題了。

不僅如此，大學生們搞技術研發(fā)或者去自主創(chuàng)業(yè)，還能得到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分。山東提出，今年年底前，各高校要建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換制度，將學生的創(chuàng)新實驗、技術研發(fā)、發(fā)表論文、獲得專利、競賽成績和自主創(chuàng)業(yè)等折算為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，將學生參與課題研究、項目實驗及研發(fā)等活動認定為課堂學習，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單，客觀記錄并科學評價學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況。

高校試行非標準答案考試

考察學生用知識解決問題的能力

據(jù)了解，山東還將健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。上述實施意見提出，各高校要建立人才培養(yǎng)方案定期修訂制度，科學合理設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修課和選修課，納入學分管理。從2016年起，各高校均要設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，面向全體學生分層分類開設研究方法、學科專業(yè)前沿等通識課程，開設體現(xiàn)行業(yè)特點、融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和方法的專業(yè)課程;對有創(chuàng)業(yè)意愿的學生開設創(chuàng)業(yè)指導及實訓類課程;對已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)實踐的學生開展企業(yè)經(jīng)營管理類職場指導與幫助。

非標準答案考試，也漸行漸近。上述實施意見中明確提出，教師要把最新學術發(fā)展、技術研發(fā)成果和創(chuàng)新實踐經(jīng)驗融入課堂教學，實行線上線下相結合的混合式教學。另外，高校要著力為學生量身定做個性化教學模式，積極采用面試、實踐操作、論文、作品等多元化考核方式，試行非標準答案考試，注重考察學生學習過程和運用知識分析、解決問題的能力。

在建設校內(nèi)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地方面，上述實施意見中提出，高校要充分整合校內(nèi)場地資源，依托現(xiàn)有實驗實訓場所、科技園、孵化基地、學生活動中心等，盤活改造其他閑置場所，加強專業(yè)實驗室、虛擬仿真實驗室、創(chuàng)業(yè)實驗室和訓練中心建設，建設一批低成本、便利化、全要素、開放式的高校眾創(chuàng)空間，全天候免費向師生開放。

除此之外，按照上述實施意見，從今年起，各地各有關部門將充分利用大學科技園、科技企業(yè)孵化器、高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、工業(yè)園、城市配套商業(yè)設施、閑置辦公及廠房等資源，建設大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。而且，山東還將支持在校大學生、應屆畢業(yè)和畢業(yè)未滿5年的畢業(yè)生入駐大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，對符合條件的學生給予經(jīng)營場所租金補貼。并且，支持各地各有關部門將科技創(chuàng)新資源向在校大學生免費開放。